소태산의 교육적 삶과 메타교육활동

소개글

소태산의 교육적 삶과 메타교육활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 소태산의 상구활동
1. 소태산의 하화활동

Ⅱ. 메타교육활동의 양상
1. 상구의 상구활동
2. 상구의 하화활동
3. 하화의 상구활동
4. 하화의 하화활동

Ⅲ. 소태산의 메타교육활동
1. 상구의 상구활동
2. 상구의 하화활동
3. 하화의 상구활동
4. 하화의 하화활동

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

을 당부하고 있다. 십대 제자의 교화한 예를 들어 말한 것은 메타교육활동의 일환으로 ‘과거 역사에서 실제 일어났던 교육적 사건, 인물의 전기, 일화 등 매우 구체적인 교육적 사실을 들어 사용하는 것’이기 때문에 , 단순히 ‘비유, 이야기 등과 같은 가상적이고 가공적인 예’를 드는 것과는 다르다. 교화하는 방편 또한 직접 꾸짖는 것이 아닌 ‘존우’의 정신, 스스로 깨닫게 단지 촉진적인 작용만을 용의주도하게 시도하는 ‘원조’의 정신에 바탕을 둔 교화를 펼치고 있다. 대중을 인도하기 위해서는 소크라테스의 ‘무지의 가장’을 연상시키는 듯 일부러 본색을 감추는 것으로 전형적인 ‘원조’의 원리를 따르는 하화를 보이고 있다.
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