목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회계층의 의미
2. 사회계층의 결정요인
1) 사회적(Socio) 요인
2) 경제적(Econormic) 요인
3) 지위적(Status) 요인
3. 앞으로의 해결과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 사회계층의 의미
2. 사회계층의 결정요인
1) 사회적(Socio) 요인
2) 경제적(Econormic) 요인
3) 지위적(Status) 요인
3. 앞으로의 해결과제
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
은 분명 존재한다. 하지만 이는 고정적이지 않고 항상 이동할 수 있는 여지가 있는데 교육이 바로 그 기회가 될 수 있다. 이러한 교육 특히 학교교육이 진실로 능력이 있으나 빈곤한 가정의 청년들이 사회이동을 할 수 있도록 도와주고 사회정의의 실현에 공헌하기 위해서는 수업체제 등 학교 내적인 요인의 개선과 더불어 가정환경과 같이 학교의 외적인 요인도 중요하다는 것을 교육정책 입안자들이나 교사들이 인식하여야 한다. 그럼으로 해서 사회에서 경제적으로 소외되어 있는 아동들이 학교에서 참된 능력을 발휘할 수 있도록 따뜻하게 도와주어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조성일외, “교육사회학”, 학이당, 2004
- 김신일, “교육사회학”, 교육과학사, 2009
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
Ⅳ 참고문헌
- 조성일외, “교육사회학”, 학이당, 2004
- 김신일, “교육사회학”, 교육과학사, 2009
- 김동환외, “교육사회학의 이해”, 상조사, 2002
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