목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간행동의 두 관점 및 본인의 견해
2. 두 관점이 공존가능한지에 대한 본인의 논리 및 논리를 지지하는 증거
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 인간행동의 두 관점 및 본인의 견해
2. 두 관점이 공존가능한지에 대한 본인의 논리 및 논리를 지지하는 증거
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
환경적 요인의 상호작용에 의해 주도되며 특정한 상황에서 한 인간의 행동을 결정하는 데도 생물학적 체계, 심리적 체계, 사회적 체계가 상호 관련된다고 볼 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 인간의 행동이 유전에 의해 결정되는가 혹은 환경에 의해 결정되는가라는 두 관점에 대해 자신의 생각과 두 관점이 공존 가능한지를 자신의 생각으로 정리하여 그 논리 및 논리를 지지하는 증거에 대해 살펴보았다. 인간의 발달과 행동은 유전적 요소와 환경적 요소에 의해서 추진되고 좌우된다. 유전적 요소는 인간이 지배할 수 없으며 주로 신체적 발달을 주도하는 요인으로서 성장률이나 태아기의 성장과 같은 성숙에 영향을 미친다. 환경적 요소는 인간의 환경에 존재하며 삶의 각 단계에서 새로운 기회를 부여하고 새로운 책임을 요구하는 가족의 기대, 학교, 직장과 같은 사회문화적 요소들을 말한다. 이러한 환경적 요소들이 인간의 발달과 행동을 이끄는 기본적 과정은 학습과 사회화라고 할 수 있다. 학습은 경험과 훈련에 의해 가치관, 태도 등을 형성하면서 기술을 습득하고 지식을 얻는 과정을 말한다. 사회화는 개인이 자기가 속한 사회적 집단 즉, 가족, 지역사회, 민족에 그 구성원으로서 자연스럽게 동화되어 가는 과정으로 그 안에서 통용되는 사회적 기대, 관습, 가치, 신념, 역할, 태도 등을 배우는 것을 포함한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 프랭크 설로웨이, “타고난 반항아”, 사이언스 북스, 2008
Ⅲ 결론
이상과 같이 인간의 행동이 유전에 의해 결정되는가 혹은 환경에 의해 결정되는가라는 두 관점에 대해 자신의 생각과 두 관점이 공존 가능한지를 자신의 생각으로 정리하여 그 논리 및 논리를 지지하는 증거에 대해 살펴보았다. 인간의 발달과 행동은 유전적 요소와 환경적 요소에 의해서 추진되고 좌우된다. 유전적 요소는 인간이 지배할 수 없으며 주로 신체적 발달을 주도하는 요인으로서 성장률이나 태아기의 성장과 같은 성숙에 영향을 미친다. 환경적 요소는 인간의 환경에 존재하며 삶의 각 단계에서 새로운 기회를 부여하고 새로운 책임을 요구하는 가족의 기대, 학교, 직장과 같은 사회문화적 요소들을 말한다. 이러한 환경적 요소들이 인간의 발달과 행동을 이끄는 기본적 과정은 학습과 사회화라고 할 수 있다. 학습은 경험과 훈련에 의해 가치관, 태도 등을 형성하면서 기술을 습득하고 지식을 얻는 과정을 말한다. 사회화는 개인이 자기가 속한 사회적 집단 즉, 가족, 지역사회, 민족에 그 구성원으로서 자연스럽게 동화되어 가는 과정으로 그 안에서 통용되는 사회적 기대, 관습, 가치, 신념, 역할, 태도 등을 배우는 것을 포함한다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 프랭크 설로웨이, “타고난 반항아”, 사이언스 북스, 2008
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