[말하기 듣기 쓰기 교수 학습 과정안](이리보고 저리보고 학습지도안)

소개글

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목차

없음

본문내용

자유롭게 발표할 수 있는 분위기 조성
* 창의적이고 다양한 답변을 할 수 있도록 하기
보충 학습지
심화 학습지
* 판서 한 것을 지우고 다시 아이들에게 질문하며 정리
보 충 학 습 지
5학년 반 번
넷째마당, 2. 숨어있는 의미, 5/9차시,
인물들이 말을 주고받을 때의 상황 알아보기
이름 :
※ 말할 때의 다양한 상황에 대하여 알아봅시다.
1. ‘톰과 벤’의 이야기에서 나오는 인물을 모두 써 보세요.
2. ‘톰과 벤’의 이야기의 줄거리를 적어 보세요.
3. 톰은 벤에게 페인트칠을 시키기 위하여 어떤 말과 행동을 했습니까?
4. ‘톰과 벤’의 이야기처럼 나도 누구를 설득해 본 경험이 있으면 아래에 적어 보세요.
심 화 학 습 지
5학년 반 번
넷째마당, 2, 숨어있는 의미, 5/9차시,
인물들이 말을 주고받을 때의 상황 알아보기
이름 :
※ 다음 물음에 답하세요.
1. ‘톰과 벤’의 이야기를 듣고 난 후 벤의 입장에서 톰에게 수영하러 가자는 내용의 설득의 글을 써 보세요.
2. 내가 만약 톰의 상황이었으면 어떻게 행동했을지 자신의 생각을 적어 보세요.
3. 이번 주말 부모님과 함께 ‘놀이 동산’을 가자는 내용으로 부모님을 설득하는 글을 써 보세요.

키워드

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