가정과의 연계를 고려한 언어교육 - 유아 언어교육을 위한 유아교육기관과 가정의 연계 & 가정 문해지도를 위한 부모교육 프로그램의 예와 가정 내 언어활동 실제

소개글

가정과의 연계를 고려한 언어교육 - 유아 언어교육을 위한 유아교육기관과 가정의 연계 & 가정 문해지도를 위한 부모교육 프로그램의 예와 가정 내 언어활동 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1절 유아 언어교육을 위한 유아교육기관과 가정의 연계
1. 부모참여의 개념
2. 부모교육 기본 원칙
3. 부모 개입에 의한 언어교육
4. 가정 내 유아 언어지도를 위한 부모상담

제 2절 가정 문해지도를 위한 부모교육 프로그램의 예와 가정 내 언어활동 실제
1. 가정 문해지도를 위한 부모교육 프로그램의 예
2. 가정 내 언어활동 실제

참고문헌

본문내용

어떠니?”
③자기가 생각한 바를 글로 써 보게 한다.
(2)동네 놀이터에서 함께 놀기 : 만 4세
목표
놀이 기구의 이름을 안다.
자기의 생각을 창의적으로 표현한다.
대상연령
만 4세
자료
필기도구, 종이
활동방법
①자녀와 함께 놀이터에서 신나게 논다.
②집에 와서 어떤 놀이가 제일 재미있었는지 이야기 나눈다.
“오늘은 엄마하고 놀이터에서 놀았지, 그 중에서 무슨 놀이가 제일 재미있었니?”
③놀이터에 있는 놀이 기구의 이름을 말해 보게 하고 엄마는 종이 위에다 소리 내며 써 준다.
④놀이 기구 명을 쓴 종이를 벽에 붙여주고 왔다 갔다 하며 읽고 써 보게 한다.
(3)무릎에 앉히고 책 읽어주기 : 만 3세
목표
책에 대해 관심을 가게 한다.
책 읽는 즐거움을 느끼게 한다.
책 읽는 습관을 가지게 한다.
대상연령
만 3세
자료
그림책, 종이, 필기도구
활동방법
①보고 싶은 책을 골라오게 한 후 무릎에 앉힌다.
②겉장을 보여주며 함께 이야기 나눈다.
“이 그림을 보니까 제목이 무엇일 것 같으니?”
③엄마는 읽어주면서 유아와 그림이나 내용에 대해 질문한다.
“이 그림은 뭘까?”
④책을 읽어 주고 난 후 어떤 부분이 제일 재미있었니? 하고 묻는다.
⑤자신의 생각을 긁적거리기나 그림으로 표현하게 한다.
참고문헌
영유아 언어지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지도 이순형 , 권미경, 최인화, 김미정, 서주현 교문사
교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략 김미란 들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사

키워드

가정과의 연계,   언어교육,   교육,   언어,   가정,   가족,   부모 개입,   가정과의 연계를 고려한 언어교육