영유아기의 발달특성 (영아기의 발달특성, 유아기의 발달특성)

소개글

영유아기의 발달특성 (영아기의 발달특성, 유아기의 발달특성)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아기의 발달특성
2. 유아기의 발달특성

본문내용

, 만 5세가 지나면서 글자 형태를 써보지만 소리 나는 대로
써서 철자가 틀리거나 창안글자를 쓰기도 한다. 학급에서의 규칙이나 역할놀이에
필요한 것들을 글자로 쓸 수 있다.
5) 유아기의 주요 발달과업
(1) 이행운동 및 조작기능의 발달
- 유아기에는 대근육과 소근육이 발달하고 신경계통이 점차적으로 성숙함으로써 운동기술이 괄목할 만하게 발달한다. 유아는 여러 신체 기능이 분화ㆍ발달함에 따라
새로운 운동형태를 계속 획득하며 많은 운동기술도 터득하게 된다. 즉 유아는 뛰고, 달리고, 자전거를 타고, 가위로 종이를 자르고, 옷을 입고, 신발끈을 매는 등 새롭고
다양한 활동을 할 수 있다.
- 유아기에는 자신의 몸을 움직여서 이동하는 이동운동이 급격히 증진하여 안정된
상태가 된다. 또한 대근육을 사용하여 움직이는 이행운동발달과 함께 작은 근육을
사용하는 조작적 기능이 급격히 증진된다. 지각이나 운동을 뒷받침해 주는 중추신경
및 대뇌의 발달이 5~7세경에 이루어지므로 유아기 말에 활동기능이나 근육 협응이
특히 정교화 된다(강경미 외, 2005).
(2) 주의 집중력의 발달
- 유아기 동안 지각능력 발달은 지각과정에서 어떤 자극에 주의를 기울이고 어떤
자극을 무시하느냐 하는 주의집중력과 얼마나 정확하게 지각하느냐 하는 지각변별력이
크게 발달한다. 유아의주의집중력은 나이가 들어감에 따라 증가한다. 연령이 증가함에
따라 복잡한 자극에 대한 선호도가 증가한다. 그러므로 유아의 주의를 끌기 위해서는
유아의 연령에 맞는 적절히 복잡한 자극을 제시하여야 한다. 유아의 연령증가와 함께
시각적 탐색능력이 보다 완전하고 체계적으로 발달한다. 이러한 능력은 아동기까지 계속
증가한다(이옥형, 1997).
(3) 직관적 사고
- 유아기는 피아제의 인지발달 단계의 전조작기에 해당하는 시기다. 전조작기의 인지적
특징을 전개념적 사고와 직관적 사고로 구별할 수 있다. 전개념적 사고단계에서는
내재적으로 형성된 보상을 여러 형태의 상징 혹은 기호로 표현하는 상징적 기능이
발달한다. 직관적 사고단계에서는 여러 가지 개념들이 발달한다. 그러나 아직도 불완전하고
부정확하여 비효율적 방식으로 논리적 문제에 접근하는 특징이 있다.
- 유아기는 피아제의 인지발달 단계의 전조작기에 해당하는 시기다. 전조작기의 인지적
특징을 전개념적 사고와 직관적 사고로 구별할 수 있다. 전개념적 사고단계에서는
내재적으로 형성된 보상을 여러 형태의 상징 혹은 기호로 표현하는 상징적 기능이
발달한다. 직관적 사고단계에서는 여러 가지 개념들이 발달한다. 그러나 아직도
불완전하고 부정확하여 비효율적 방식으로 논리적 문제에 접근하는 특징이 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저. 학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

영유아기,   발달특성,   영아기의 발달특성,   유아기의 발달특성,   신체발달,   운동발달,   사회발달,   영유아기의 발달특성