[유아교육기관운영관리]유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명 (교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)

소개글

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목차

Ⅰ. 유아교육기관 위치
Ⅰ-1 고려사항

Ⅱ. 유아교육기관 시설설비
Ⅱ-1 시설 설비의 개념
Ⅱ-2 시설 실비의 중요성
Ⅱ-3 시설 설비의 계획

Ⅲ. 실내외 공간 위치
Ⅲ-1 실내 공간 구성
1)실내 기본 설비
2)실내 설비
Ⅲ-2 실외 공간 구성
1)실외 공간 구성의 특성
2)실외공간의 설비

*참고문헌

본문내용

실외 공간이란 유원장, 운동장, 놀이터, 동물 사육장, 식물 재배치 등 원지 중 원사를 제외한 대지 부분을 말한다. 실외 공간은 실내에서 할 수 없는 신체 움직임이 큰 활동이나, 자연환경과의 상호작용을 경험할 수 있는 교육적 공간이다. 따라서 실외 공간에서도 놀이활동을 통해 유아에게 개념 학습, 신체 운동, 사회성 발달, 창의적 표현 경험을 가질 수 있게 환경을 만들어줘야 할 것이다.
2)실외공간의 설비
실외공간의 설비 중 가장 중요한 것은 복합놀이 기구 및 그네이다. 복합놀이기구는 미끄럼틀 기어오르기, 매달리기 등 여러 기능이 복합된 놀이기구를 말한다. 최근에 유아교육기관에 설치된 놀이기구는 대부분 복합놀이기구가 많은 편이다. 좁은 공간에 여러 기능이 복합된 놀이기를 설치함으로써 공간을 효율적으로 사용할 수 있는 장점을 가지고 있다. 유아들이 안전하게 놀 수 있는 구조와 유아들이 놀이기구에 올라갔을 때 지면에서 최대 1.5m가 넘지 않도록 제작하는 것이 좋다. 그네는 앞뒤로 흔들리며, 높이 올라갔다 내려오는 진자운동을 하는 놀이기구다. 유아에게 알맞은 그네는 줄이 너무 길지 않아 흔들리는 진폭이 너무 크지 않고, 높이 올라가지 않는 것이 좋다. 또한 앉아서 탈 수 있게 부드러운 재질의 안전한 안장이 달린 그네가 좋다. 또한 앉아서 탈 수 있는 부드러운 재질의 안전한 안장이 달린 그네가 좋다.
*참고문헌
이인원, 유아교육기관 운영관리, 2010
이대균, 영유아요규기관의 운영관리, 2011
강문희, 유치원, 보육시설 운영관리, 2006
이기숙, 유아교육기관평가, 2008
이명진, 유아교육, 2010

키워드

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