학교사회복지와 유사학문과의 차이 ( 교육, 상담, 학교사회복지의 비교 분석)

소개글

학교사회복지와 유사학문과의 차이 ( 교육, 상담, 학교사회복지의 비교 분석)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

1. 교육, 상담, 학교사회복지의 이론적 비교

교육의 정의

교육이란 인간을 인간답게 만드는 중요한 활동이고, 사람이 살아가는 데 필요한 모든 행위를 교수·학습하는 일과 그 과정이다.

교육의 목적

교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 완성하고 자주적 생활능력과 공민으로서 자질을 갖추게 하여 민주국가 발전에 봉사하며, 인류공영의 이상 실현에 기여하게 함을 목적으로 한다.
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상담의 정의

내담자와 상담자 간의 상호작용을 통하여
내담자의 성장·발전을 도모하는 심리적 조력과정이다.

상담의 목적

인간으로 하여금 자신의 잠재력을 최대한으로 발휘하도록 돕고 일상생활에서 보다 건강하고 행복한 삶을 누릴 수 있도록 도와주는 것이다.
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학교사회복지의 정의

학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 학생의 문제를 예방` 해결, 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘 할 수 있도록 최상의 교육 환경과 공평한 교육 기회를 제공하여 교육의 본질적인 목적을 달성하고 학생의 복지실현을 위한 사회복지의 전문분야이다.

학교사회복지의 목적

학생들이 어떤 일을 수행 할 수 있는 능력, 계속되는 학습을 위한 준비성과 적응하고 변화할 수 있는 능력을 가질 수 있도록 도와주는 것에 중점을 두는 것이다.

키워드

[교육학] 학교사회복지와 유사학문과의 차이 ( 교육,   상담,   학교사회복지의 비교 분석)