[아동수학지도] 영유아 수학교육의 개념과 중요성에 대해 쓰시오 [수학교육]

소개글

[아동수학지도] 영유아 수학교육의 개념과 중요성에 대해 쓰시오 [수학교육]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아 수학교육의 개념

2. 영유아 수학교육의 중요성

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

에 초점을 모으게 되었고, 유아교육을 통하여 발달에 적합한 질 높은 유아수학교육을 제공하는 것이 중요하다는 인식을 증가시켜주고 있다. 최근 유아수학에 관련된 연구동향들을 살펴보면 영유아들이 일상생활의 경험을 통해 상당한 비형식적 수학지식을 가지고 있으며, 수학적으로 유능한 존재임을 밝히고 있다. 이는 그동안 유아의 수학적 능력을 매우 제한한 것으로 간주했던 Piaget과는 관점을 달리하는 것으로 이러한 인식의 변화는 유아수학교육의 중요성을 부각시키는 요인으로 작용하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 수학교육의 개념과 중요성에 대해 서술해 보았다. 유아를 위한 수학교육의 내용은 주요 수학개념을 중심으로 유아의 사고능력에 부합되고, 추후 학습에 기초가 되는 것을 중심으로 다루어져야 하며, 유아에게 의미 있고 가치 있는 것이어야 한다. 그러나 이전의 유아수학교육은 수 개념의 발달이 주된 목표로 미래에 필요한 수학적 요구를 반영하기에는 무리가 있어 수학교육이 광범위한 영역의 내용을 포함해야하며 진정한 수학기초 능력으로 수학교육내용을 제공하자는 의견이 제기되고 있다. 또한 수학교육의 목적이 수학적인 문제해결력이나 사고력, 수학적인 의사 소통력 등을 길러주는 것을 중요시함에 따라 수학교육의 내용도 그런 목적을 달성할 수 있는 내용으로 선정되어야 함이 요구되었다.
참고문헌
이경우(1997). 수학교육을 위한 문학적 접근. 다음세대.
조형숙(2002). 유아를 위한 수학교육활동. 한국유아교육협회.
김해은(2009). 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

영유아,   수학,   수학교육,   영유아수학,   중요성