[국어과교육] 어휘 지도 전략 (어휘 지도의 중요성, 어휘 및 어휘력의 개념, 어휘 지도의 원리, 어휘 지도 시 고려사항, 어휘 지도의 내용, 어휘 지도의 방법 및 실제)

소개글

[국어과교육] 어휘 지도 전략 (어휘 지도의 중요성, 어휘 및 어휘력의 개념, 어휘 지도의 원리, 어휘 지도 시 고려사항, 어휘 지도의 내용, 어휘 지도의 방법 및 실제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 어휘 지도의 중요성
2. 어휘 및 어휘력의 개념
3. 어휘 지도의 원리
4. 어휘 지도 시 고려사항
5. 어휘 지도의 내용
6. 어휘 지도의 방법
7. 어휘 지도의 실제

본문내용

어원 등을 통하여 낱말의 이해와 생성을 지도 (낱말벽, 낱말정렬-열린 유형, 닫힌 유형)
⑥ 말놀이를 통한 지도
: 끝말잇기, 수수께끼, 스무고개, 삼행시 등의 놀이를 사용하여 지도
7. 어휘 지도의 실제
[3~4학년군] 국어 4-2 <4단원. 글 속의 생각을 찾아>
단원 성취 기준
단원 학습 목표
문법(4) 낱말들을 분류해 보고 국어사전에서 낱말을 찾아본다.
낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 중심 생각을 파악할 수 있다.
<예시 지도 방안> -맥락 활용지도, 국어사전을 통한 지도
[5차시] 국어사전을 활용하여 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말에 대하여 안다. (이해 학습)
- 만화 상황을 통한 맥락 제시하기
- 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말의 각각의 의미를 구분하여 낱말과 그림 연결하기
- 국어사전을 통해 각 낱말의 정확한 의미 찾기
[6~7차시] 국어사전을 활용하여 한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 안다.
(이해 학습)
- 이야기 속 여러 가지 뜻으로 사용되는 낱말의 사전적 의미를 찾고 알맞은 예문 만들어 보기
- 낱말·예문 카드 짝 맞추기 놀이(말놀이를 통한 지도)
[8~9차시] 낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다. (적용 학습)
- 이야기 속 낱말과 같은 뜻이 되도록 예문 만들어 보기
- 국어사전을 활용하여 낱말의 또 다른 뜻 찾기
- 제시된 빈 칸(맥락)에 알맞은 낱말 넣기
참고문헌
천경록, 임성규 외 저, 초등국어과교육, 교육과학사 2013
양태식, 엄해영 외 저, 초등 국어과 교육의 원리, 박이정 2013
박정수 저, 초등 국어과 교육의 길잡이, 태학사 2013

키워드

국어과교육,   어휘 지도,   어휘 지도의 중요성,   어휘 및 어휘력의 개념,   어휘 지도의 원리 및 고려사항,   어휘 지도의 내용과 방법 및 실제,   어휘 지도 전략