영유아의 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례 (음성언어)

소개글

영유아의 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례 (음성언어)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아의 음성언어 발달 단계
1) 일어문 시기
2) 이어문 시기
3) 다어문 시기

2. 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

어는 듣기와 말하기의 언어활동을 포함하는 음성언어와 읽기와 쓰기의 활동을 포함하는 문자언어로 구분되기도 하고, 음성적 소리를 이용하여 말이나 문자로 표현하는 표현 언어를 구분되기도 한다. 또한, 상대방에게 하는 말로서 외부로 표현하는 외향적 언어와 자기 자신에게 지향한 것으로 독백과 같은 내향적 언어로 구분 짓기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 음성언어 발달 단계에 대해 설명하고 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례에 대해 서술해 보았다. 유아의 가정환경은 언어발달에 영향을 주는 가장 중요한 요인 중의 하나이다. 언어를 배우고, 제반 양식과 태도를 형성시키며 인간성을 기르는 교육의 장소이므로 가정환경의 교육적 의의는 대단히 중요하다. 인간 성장 발달에 영향을 미치는 환경의 중요성은 지난 수십년 동안 여러 학자와 이론들에 의해 강조되어 왔으며, 특히 모든 발달에 있어 유아기의 중요성이 인식됨에 따라 이 시기의 발달을 촉진시킬 수 있는 환경에 대한 연구가 다방면에 걸쳐 일어났다. 가정환경 속에서도 부모가 차지하는 비중은 대단히 크며 부모의 양육태도는 유아의 사회적 발달에 미치는 중요한 변인이 되며 부모는 유아의 모델 역할을 하게 된다. 또한 부모의 양육방식 중 어머니와 유아의 언어적 상호작용은 유아를 통제하는 방식으로 나타나고, 유아는 이 언어통제 방식을 매개로 하여 어법을 습득해 나가고 사회 구조를 내면화하게 된다.
참고문헌
하길종, 언어습득과 발달, 국학자료원, 2001.
김경중, 유아교육과 아동문학, 신아출판사, 2002.
박홍자 외, 유아언어교육, 동문사, 2001.

키워드

음성언어,   언어,   언어발달,   발달단계,   음성언어발달