청소년 문제의 특성과 문제행동 예방을 위한 사회복지적 접근방법

소개글

청소년 문제의 특성과 문제행동 예방을 위한 사회복지적 접근방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제의 요인 분석
1)가정의 기능적인 요인
2)학교의 교육환경적인 요인
3)대중 매체에 의한 사회적인 요인
4)낮은 자기 통제력에 의한 요인
2 청소년 문제의 특징
1)청소년 개인적인 특성
2)주위 환경적 특성
3. 문제행동 예방을 위한 사회 복지적 접근
1)가정에서의 예방
2) 국가 정책 및 제도적 측면
3)사회적 측면
4)학교 교육적 측면
5)청소년 정서적 측면
Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

시작되기 전에 문제행동을 예방해야 한다. 예방적 차원에서 가정과 학교 사회 모두가 긴밀한 협조체제를 갖추고 여러 가지 방법을 찾아야 한다.
청소년 문제 행동에 사회 복지적 예방을 위해서는 소통이 참 중요한데 이에 관한 어느 신문기사를 인용하면서 결론을 맺고자 한다.
'유대인들은 가정에서 부모와 자녀 사이에 항상 질문과 대화, 토론이 있다. 부모가 자녀와 그 어떤 문제든지 이야기를 통해 풀게 되면 자녀의 마음속에 스트레스가 쌓일 이유가 없다. 유대인은 이미 태교에서부터 아이와 대화를 시작해서 태어나면 베드타임 스토리 등을 통해 충분히 대화하고 소통하므로 아이의 마음속에 스트레스를 쌓지 않게 한다. 더불어 토론은 아이가 그것을 준비하는 과정에서 스스로 공부할 수밖에 없기 때문에 타율적으로 공부하라고 할 필요가 없다. 이런 질문과 대화, 토론, 논쟁의 문화가 하브루타이다. (경향신문 2014.11.17)
<참고문헌>
김향초 저, 청소년복지론, 학지사, 2015
천정웅 저, 청소년문제와 보호, 양서원 2013
임형택 저, 청소년 교육론, 공동체 2013
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
정광익, 청소년문화와 청소년, 복지 2002

키워드

청소년문제행동,   자아존중감,   청소년복지론,   청소년일탈,   비행청소년,   지역사회조직,   문제행동예방,   사회복지적접근,   대중매체,   청소년문제행동과예방