[수업지도안] 시트콤 ‘프렌즈 (Friends)’를 이용한 영어교육

소개글

[수업지도안] 시트콤 ‘프렌즈 (Friends)’를 이용한 영어교육 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
정리

본문내용

한번 자막 없이 시청
해 보도록 하겠습니다.
▶형성평가
-마지막으로 오늘 배운 장면의 내용을 확인하는 시간을 가져 보도록 하겠습니다.
영상을 시청한다.
학습단계
단계별
내용
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
교사
학생
다음 PPT를 보시면서 그 내용이 맞으면 T라고 대답해 주시고 틀리면 F라고 대답해 주시면 됩니다. 정답을 말하는 사람에게는 작은 보상이
돌아가게 됩니다. 보상은 몽쉘통통이 되겠습니다.
그럼 시작해 볼까요?
<형성평가>
1.Monica and Chandler are working in their office. (F)
2.Monica got competitive while playing ping pong. (T)
3.Mike did comeback win against Monica. (F)
4.Chandler doesn't like playing ping pong. (T)
5.When they start playing game again, Chandler hit the table his hand. (F)
▶정리 및 인사
-오늘 ‘프렌즈’를 이용한 영어수업
어떻셨어요? 재미있었나요?
처음에는 자막 없이 영상을 본다는
게 조금은 부담스러웠지만 여러 번의 반복 시청과 더불어 단어와 구문
을 익힘으로써 훨씬 보기가 수월하지 않았나 생각합니다.
여러분들의 영어공부에 도움이 되었길 바라고 오늘 수업이 즐겁고 유익
했길 바랍니다.
그럼 여기서 오늘 수업을 마치겠습
니다.
형성평가를 보면서 정답을 말해본다.
-네,
10분
학생들이 형성평가를 적극적으로 풀 수 있도록 한다.
♥동영상
PPT
몽쉘통통

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