국제기구, 뉴질랜드, 호주, 미국, 영국, 중국, 일본, 한국 가운데 한 국가를 선정하여 그 국가의 평생교육정책의 특징을 정리하고 그 시사점을 논하시오 - 영국(UK)의 평생교육정책의 특징과 시사점

소개글

국제기구, 뉴질랜드, 호주, 미국, 영국, 중국, 일본, 한국 가운데 한 국가를 선정하여 그 국가의 평생교육정책의 특징을 정리하고 그 시사점을 논하시오 - 영국(UK)의 평생교육정책의 특징과 시사점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영국의 평생교육정책의 특징
　　1) 평생교육규정의 구성
　　2) 영국의 평생교육정책의 특징
　2. 영국의 평생교육정책의 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

구축하고자 한다는 것이다. 즉, 평생학습은 교육시기, 교육장소, 교육대상, 교육담당자, 교육내용, 교육방법의 다양성과 개방성, 상대성을 전제로 어떠한 방식으로나 자유롭게 배움을 주고받을 수 있는 평생학습사회를 실현해야 함을 의미한다. 오늘날의 지식기반사회에서는 새로운 정보와 기술을 남보다 먼저 개발해 낼 수 있는 창의적 사고력을 갖춘 신지식인, 즉 신 인간자원을 원하고 있다. 그러므로 평생교육정책은 영국과 같이 열린학습체제를 갖추어야 한다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 국제기구, 뉴질랜드, 호주, 미국, 영국, 중국, 일본, 한국 가운데 영국을 선정하여 그 국가의 평생교육정책의 특징을 정리하고 그 시사점에 대해 살펴보았다. 평생교육 지원체제는 평생교육 활동에의 계속성과 적극성을 위한 지원임을 뜻한다. 따라서 이러한 지원체계를 위한 학습조건으로서 열린학습체제는 반드시 필요하며 영국의 경우가 많은 점을 시사한다고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김남선, “평생교육개론”, 형성출판사, 2001
- 이용희, “공공도서관의 평생교육 활성화 방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2010
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007

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