아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징에 대해 설명.

소개글

아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징에 대해 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동중심 교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징
2. 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

의 구조나 지식의 형식을 탐구함으로서 아이들로 하여금 지적 안목을 가진 민주시민으로 성장케 하는데 역점을 두고 있다.
나. 구성 및 특징, 교수학습방법
통합교육과정은 구조적으로 교육과정 자체가 아이들로 하여금 경험을 쌓도록 구성되어져 있으며, 교과영역에 구애됨이 없이 모든 교과영역에 횡단하여 학습내용을 통합적으로 구성하고 있다는 특징 또한 있다. 통합교육과정의 교수학습방법은 무엇보다 학습내용이나 주제를 어떻게 통합시켜 효율적으로 아이들에게 교수할 것인지에 집중되며, 이를 위해 학습내용이나 주제를 중심으로 한 광역형 교수학습방법, 과정을 이원화한 중핵형 교수학습방법 등이 활용된다.
Ⅲ. 결론
이상 본 레포트에서는 아동중심 교육과정과 통합교육과정의 개념 및 배경, 구성, 교수학습방법, 특징에 대해 설명해보았다. 아동중심 교육과정과 통합교육과정은 모두 아동중심의 교육과정이라 생각해 보았으며, 이러한 아동중심 교육과정이 활발히 이루어질 때 아이들의 효율적 발달과 성장을 이끌어 낼 수 있다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아.초등교사를 위한 발달중심의 통합교육과정 C.H.Hart 저 | 대구교육대 열린교육 교수연구회 역 | 양서원 | 2014.12.05

키워드

아동중심 교육과정,   통합교육과정,   교수학습방법