학교사회복지=> 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 설명 & 본인이 속한 지역 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안, 학교사회복지에 대한 소견

소개글

학교사회복지=> 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 설명 & 본인이 속한 지역 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안, 학교사회복지에 대한 소견에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념
　1) 학교사회복지의 필요성
　2) 학교사회복지의 목적
　3) 개념

2. 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법
　1) 학교사회복지의 구체적인 필요성
　2) 학교사회복지의 구체적인 대상과 내용
　3) 학교사회복지의 구체적인 가능한 방법
　　(1) 준비단계
　　(2) 사정단계
　　(3) 수행단계
　　(4) 평가단계

3. 학교사회복지에 대한 소견

4. 참고문헌

본문내용

펼쳐왔다. 또한 1억 6천여만원 상당의 프로그램을 무상으로 제공, 어려운 환경의 학생을 위한 장학금 지원 등의 활동을 펼치기도 했다고 한다.
위 성과보고회에서 학교 청소년복지 상담사업 우수학교 표창, 공동프로그램 발표 등도 행해졌다. 우수학교로는 하탑중, 매송중, 백현중, 양영초교 등 4개교가 선정되었다고 한다.
앞서 살펴본 바와 같이 학교사회복지가 구체적으로 가능하기 위해서는 먼저 준비단계를 거쳐야 하는데, 성남 시의회 임시회 파행, 예산집행불가, 예산삭감에 부딪히게 되는 상황은 다른 준비가 다 갖추어져있다 하더라도 학교사회복지사업 자체가 진행될 수 있는 없게 되는 경우이다. 이러한 상황을 잘 타협해나가는 것도 학교사회복지사의 능력이라 생각된다.
성남에서 올해 개최된 ‘학교청소년복지 상담사업 성과보고회’는 평가단계에 속하는 것으로 나름 학교사업복지사업이 점차 자리를 잡고 있는 것으로 보인다.
3. 학교사회복지에 대한 소견
성남시는 중원구, 수정구, 분당구 3개구로 이루어져 있다. 지역의 역사와 사회적 구성에 따라 삶의 모양이 크게 다는 만큼, 아이들의 삶도 그만큼 다른 것이다. 유흥가와 저소득층 주택가가 몰려있는 지역의 아이들은 어찌 보면 삐딱해보일지 몰라도 가정이나 학교, 지역사회로부터 충분한 돌봄과 지지를 받기보다 어려서부터 거칠고 험한 여건에서 스스로의 삶을 이어 나온 생존자이고 개척자라고 볼 수도 있다. 그러나 이 아이들의 과거의 삶만큼이나 현재의 삶도 또 미래의 삶도 결코 녹록하지 않을 가능성이 많다. 게다가 몇몇 아이들이 아프면 그 아픔은 친구들에게도 전해지고, 가족도 함께 힘들어하고 학교도 사회도 모두가 불안하고 불편해진다. 결국 이들의 문제나 행복은 곧 사회의 것이다. 부유층이든 저소득층이든 이 가정에 속한 각각의 아이들이 나름 필요로 하는 적절한 학교사회복지서비스가 제공되어야 할 것으로 생각된다.
학교사회복지 서비스가 원활히 제공되기 위해 학교사회복지사는 다음과 같은 역할을 수행해야 할 것으로 판단된다. 첫째, 학교사회복지사는 학생과 가정에 가장 힘이 되는 사람으로서 상담, 복지서비스 제공, 각종 프로그램에 참석시키기, 가정방문 등을 통해 복합적 문제들을 해결하는 것이 요청된다. 둘째, 지역사회와 학교를 이어주는 징검다리 역할을 함으로써 지역사회 자원을 학생, 학교, 가정에 연계해야 할 것이다. 셋째, 교사의 든든한 파트너로서 선생님들의 머리와 마음을 아프게 하는 아이들을 같이 고민하고 해결해야 할 것이다. 학교사회복지사는 학교 복지서비스의 코디네이터가 되어야 하는 것이다.
교육과 복지가 손을 맞잡아, 공평한 교육기회를 제공하고 문제 학생들의 학교적응력을 향상시키고 가족-학교-지역사회 체계의 변화를 만들어나가야 할 것이다. 헤쳐나갈 것이 많은 우리 사회에서 포기하지 않고 아이들이 좀 더 용기 있게 건강한 마음으로 행복한 꿈을 꿀 수 있도록 날개를 달아주는 일이니 학교사회복지가 필수적이지 않겠는가.
학교현장에서 열심히 일하고 있는 학교사회복지사들이 능력을 발휘하며 열정적으로 개입할 수 있도록 학교사회복지 제도화와 학교사회복지를 확대해나가는 것이 필요하다는 생각이다.
4. 참고문헌
성민선 외(2009). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사
배경내 외(2009). 학생권리와 학교사회복지
한국청소년개발원(2005). 청소년복지론. 교육과학사
웰페어뉴스 http://www.welfarenews.net/news/articleView.html?idxno=29559
http://www.kyeongin.com/?mod=news&act=articleView&idxno=941344
경기신문 http://blog.daum.net/kyroh21/15861794

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