일상적으로 경험하는 계절변화에 대해서 유아들이 관심을 가지고 파악해볼 수 있도록 우리나라(한국) 사계절을 주제로 교육계획안을 작성하시오 - 4계절에 활동할 수 있는 놀이 학습활동 계획 & 가을 놀이활동

소개글

일상적으로 경험하는 계절변화에 대해서 유아들이 관심을 가지고 파악해볼 수 있도록 우리나라(한국) 사계절을 주제로 교육계획안을 작성하시오 - 4계절에 활동할 수 있는 놀이 학습활동 계획 & 가을 놀이활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 우리나라 사계절에 대한 설명과 이에 따른 교육목표
　2. 각 계절에 활동할 수 있는 놀이 학습활동 계획
　　1) 봄
　　2) 여름
　　3) 가을
　　4) 겨울
　3. 연계활동에 대한 창의적 아이디어
　　1) 사계절 놀이활동에 대한 연계활동(수학)
　　2) 가을 놀이활동에 대한 연계활동
　　3) 겨울 놀이활동에 대한 연계활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

, 장갑 등은 어떤 날씨에 필요할까?
3. 연계활동에 대한 창의적 아이디어
1) 사계절 놀이활동에 대한 연계활동(수학)
첫째, 각 계절의 특징을 나타내는 옷과 물건들을 준비한다.(예, 소매없는 옷, 외투, 선글라스, 털목도리, 장갑, 샌달 등)
둘째, 위 물건들을 보며 어느 계절에 사용하기 적당한지 이야기하고 계절에 따라 분류해 본다.
2) 가을 놀이활동에 대한 연계활동
여러 가지 종류의 나뭇잎, 열매 등을 모아 잘 말린 후 이를 가지고 다양한 형태를 꾸며 볼 수 있게 한다.
3) 겨울 놀이활동에 대한 연계활동
첫째, 날씨의 변화에 대해 이야기해 본다.
둘째, 이번 주에 눈이 올 것인지 또는 오지 않을 것인지 예측해 본다.
셋째, 예측한 내용을 날씨 예측 그래프에 표시해 본다.
넷째, 표시된 날씨 예측 그래프의 개수를 비교해 본다.
다섯째, 예측결과를 다음 주까지 관찰해 본 후 실제 날씨와 비교해 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 일상적으로 경험하는 계절변화에 대해서 유아들이 관심을 가지고 파악해볼 수 있도록 우리나라 사계절을 주제로 교육계획안을 작성하여 보았다. 이와 같은 활동에 교사는 유아가 생명체나 물체의 상호관계와 소중함을 알고 생명체와 물체가 살아가기 좋은 환경을 생각해 보도록 해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 문미옥외, “유아를 위한 과학교육”, 교문사, 2000
- 박종순, “가정보육시설의 실외놀이 운영실태 및 교사의 인식”, 중앙대, 2011
- 이순희, “유아를 위한 과학 및 수학활동”, 양서원, 1998
- 보건복지부, “만5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집”, 2011

키워드

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