[부모교육 B형] 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.유아기와 부모역할의 중요성

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목차

[방통대 유아교육과 4학년 부모교육 B형] 유아기 발달 특성과 중요성을 설명하고, 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오.

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기와 부모역할의 중요성
1) 유아기의 개념
2) 부모역할의 중요성
2. 유아기 발달과정 원칙과 발달에 미치는 요인
1) 유아기 발달과정 원칙
2) 유아기 발달에 미치는 요인
(1) 태아기 환경적 요인
(2) 초기 경험의 영향
(3) 정서적 요인
(4) 영양적 측면
(5) 부모의 양육방식
3. 유아기 발달 특성과 중요성
1) 신체 운동 발달의 특성과 중요성
2) 정서 발달의 특성과 중요성
3) 사회 발달의 특성과 중요성
4) 인지 발달의 특성과 중요성
5) 언어 발달의 특성과 중요성
4. 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 유아 발달 단계별 부모의 역할
(1) 신체․운동발달에서 부모의 역할
(2) 인지․언어발달에서 부모의 역할
(3) 사회․정서발달에서 부모의 역할
2) 바람직한 부모의 역할
(1) 양육자의 역할
(2) 훈육자의 역할
(3) 학습경험의 제공의 역할

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

서 아동이 자신의 행동에 책임을 지고 한계를 정하는 방법을 알게 하는 것이다. 이를 위해서는 구체적인 훈육방법의 사용보다 일관성 있는 훈육을 수행하여야 한다.
(2) 훈육자의 역할
유아기 자녀를 둔 부모들의 주된 관심은 유아를 어느 정도나 훈육할 것인가 하는 것이다. 여기에서 훈육은 유아를 지도하는 광범위한 긍정적인 체계를 말하며, 벌은 그 일부이다. 벌을 사용하지 않고 유아기를 보내기는 어렵다. 그러면 어떤 경우에 벌을 주고 어떻게 사용하여야 하는지를 고려하여야 한다.
① 벌의 사용지침
벌을 주기 전에 유아에게 어떤 행동을 기대하며, 기대에서 어긋났을 때는 어떤 결과가 발생한다는 것을 알게 한다. 첫째, 벌은 행동이 발생한 뒤에 바로 주어져야 한다. 둘째, 벌은 유아의 수준에서 이해되고 벌받을 만하다는 생각이 들어야 한다. 셋째, 벌은 행동과 관련해서 주어야 효과적이다. 넷째, 벌은 사랑과 존중의 관계에서 실시되어야 한다. 부모는 자신의 기분이 나쁠 때 유아에게 화풀이하는 감정으로 벌을 주어서는 안 된다.
② 귀납적 훈육방법
유아에게 귀납적 훈육을 사용하는 것은 유아가 자신의 행동이 다른 사람에게 어떤 영향을 주는지 알게 하고, 어떤 행동은 하고 어떤 행동은 해서는 안 된다는 것을 스스로 결정할 수 있도록 격려한다.
③ 자연적 귀결과 논리적 귀결
자연적 귀결은 어떤 행동의 결과가 자연적으로 발생되는 것을 말한다(예, 밥 안 먹으면 배가 고픈 것). 논리적 귀결은 사회의 질서유지를 위하여 부모가 정한 행동의 결과이다. 자연적, 논리적 귀결방법은 여러 가지 점에서 도움을 준다. 이 방법에서 행동의 책임은 부모에게 있는 것이 아니라 유아에게 있다. 대부분의 부모들은 유아가 어떤 결과로 고통받는 것을 좋아하지 않으며, 유아의 행동이 옳은 방향으로 즉시 변화되지 않으면 실망하기 때문에 이 방법을 성공시키지 못한다. 만일 부모가 인내하고 일관성 있는 태도를 보인다면 유아는 부모와 힘겨루기를 피하고 서로 존중하는 태도로 자신의 행동을 책임지게 된다.
(3) 학습경험의 제공의 역할
유아기에 학습할 기회를 많이 주고 재료를 제공해 주면 유아기 동안 습득하여야 할 지적, 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하게 된다. 학습경험 못지 않게 부모와의 긍정적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성과 자유로운 탐색을 촉진시키는 것이며, 이러한 활동을 통해 유아기 긍정적인 자아개념과 자아존중감을 갖도록 하는 것이다. 장난감이 아동의 놀이를 위한 도구인 반면 놀이는 유아기의 학습이 일어나게 하는 중요한 매개체이다. 부모는 아동의 호기심을 자극하고 학습 경험을 확장하기 위하여 환경을 구성해 주는 어머니는 아동의 자유를 허용하고 탐색적 활동을 격려하며 온정적이고 수용적인 태도로 가장 중요한 학습 경험을 제공할 것이다. 자녀가 유아기에 접어들면 부모는 자신의 부모로서의 역할 능력을 의심하기 시작한다. 이상과 현실이 다르다는 것을 깨닫게 되고 완전한 부모의 개념이 무엇인지 의문을 갖게 된다. 유아기는 아동뿐만 아니라 부모에게도 중요한 단계이다. 부모가 자신의 요구와 아동의 요구 사이에 균형을 유지하여야 한다.
Ⅲ. 결론
유아는 그저 나와 같을 것이라는 부모이 감정은 긍정적이거나 부정적인 결과를 낳을 수 있다. 그것은 부모에게 자녀를 이해하고, 감정을 이입하며, 자녀가 경험하고 있는 것에 대해 깊이 느껴보는 등 부모와 자녀를 이어줄 수 있다. 그러나 그것은 또한 유아의 개별성에 눈을 못 뜨게 할 수 있고 부모의 성격을 자녀에게 투사하게 되는 원인이 되기도 한다. 그리고 그것은 부모와 자녀간의 질투, 경계심을 증가시킬 수 있고 혹은 부모에게 자녀를 통한 보상이라는 대리만족을 경험할 수 있다. 그렇다면 자녀를 이해하는 첫 단계는 부모가 그들과 유아의 유사성과 이질성을 살펴보고 인정하는 것이다. 그러나 부모들이 서로 자녀교육에 대한 목표와 가치를 합의하지 않았다면 어떤 합의에 이르는 것이 중요하다. 유아들은 부모의 행동 차이에 적응할 수 있다. 그러나 장기적인 목표와 가치상의 갈등에는 적응하지 못한다. 부모들이 특별한 상황을 조정하는 방식이 유사하다면 더 좋으나 필수적인 것은 아니다. 각각의 부모는 독특한 자신의 방식대로 상호작용한다. 그러나 서로 합의하여 규칙을 정하고 그 규칙은 일관성 있게 제공되어야 한다. 부모의 유아발달에 대한 지식은 자녀를 이해하는 데 매우 유용한데 그 이유는 인지적인 위로와 이해를 제공해 주기 때문이다. 발달에 대한 지식은 행동의 의미를 밝혀 줄 수 있다. 궁극적으로 유아발달을 이해함으로써 얻는 이득은 부모가 자녀에 대해 보다 현실적인 기대를 할 수 있다는 점이다. 부부간의 애정적인 관계는 부모의 역할수행을 촉진시킨다. 부부가 서로 상대방을 존중하고 유아를 한 인격체로 존중하면 가정의 분위기는 긍정적으로 형성된다. 게다가 부모들이 서로 사랑하고 존중하면 아동의 정체감 형성과정을 촉진시키는 효과를 가져 온다. 양육하는 데 한 가지 중요한 점은 자율성과 주도성을 손상시키지 않고서 아동이 자신의 행동에 책임을 지고 한계를 정하는 방법을 알게 하는 것이다.
<참고문헌>
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키워드

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