원격교육의 장단점에 대하여 본인의 관점을 논하시오 [원격교육]

소개글

원격교육의 장단점에 대하여 본인의 관점을 논하시오 [원격교육]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 원격교육이란

2. 원격교육의 장단점

1) 장점
(1) 비 접촉성 커뮤니케이션
(2) 개별학습과 협동학습
(3) 쌍방향 커뮤니케이션
(4) 멀티미디어(Multimedia)를 응용한 교육시스템

2) 단점
(1) 대학만의 특성화된 강의의 부재
(2) 강좌별 적절한 학생수의 산정
(3) 학습자들 간 상호작용의 무시
(4) 불완전한 피드백

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

한다. 즉, 정해진 시간에 정해진 장소에서 정해진 교과서에 따라 정해진 교사가 완성된 형태의 지식을 전달하는 형태가 아니라, 열려진 시공간에서 학습자 스스로 여러 가지 자료와 정보를 탐색하고 이를 조직하고 의미를 구성해 나가며 고등 정신능력을 획득해 가는 형태의 변화를 지향한다. 또한 학습의 과정도 개별 학습뿐만 아니라 학습자들 사이 혹은 교사와 학습자들이 함께 탐구하고 대화하며 결론에 도달하는 협동학습으로 변하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 원격교육의 장단점에 대하여 본인의 관점을 논해 보았다. 현대사회는 물질과 에너지가 국가 경쟁력 및 가치 창출의 핵심 요소로 자본 및 권력 창출의 원동력으로 인류사회의 중심이 되어왔다. 그러나 미래사회는 정보지식 기반의 발달로 인해 정보가 실시간에 광역화, 공통화, 일상화됨에 따라 국가나 기업, 개인이 필요로 하는 정보의 양과 질이 놀라울 정도로 향상하고 있다, 지식정보 사회의 기반 발달은 국경을 초월하여 지구촌 전체가 하나의 가상(사이버)공간으로 새로운 지식을 학습, 공유, 전파, 가공, 창출할 수 있는 능력을 갖춘 새로운 사회로 변천해 가고 있으며, 이는 현대사회의 경쟁력 및 가치 창출의 원천인 물질과 에너지를 대신하고 있으며, 그 영역은 점차 더 많은 분야에서 확대되고 있다.
참고문헌
김영환 외, 원격교육의 이론과 실제, 학지사, 2003.
컨텐츠 미디어, e-러닝 플러스, 문정인쇄 2003.
윤병희 외, 원격교육체계 및 교육방안 연구, 2003.
김정미, 원격대학 학습자의 중도탈락 요인분석, 중앙대학교 글로벌인적자원개발 대학원 석사학위논문, 2008.

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