목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 어린이집 cctv설치 여부에 대한 법적인 논리에 근거한 찬성과 반대 의견
1) 찬성의견
2) 반대의견
2. 어린이집 cctv 설치에 대한 본인의 입장과 논리적인 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 어린이집 cctv설치 여부에 대한 법적인 논리에 근거한 찬성과 반대 의견
1) 찬성의견
2) 반대의견
2. 어린이집 cctv 설치에 대한 본인의 입장과 논리적인 이유
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
가 행해진다면 cctv에 대한 교사와 부모의 인식이 긍정적으로 변모할 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 어린이집 cctv설치 여부에 대한 정치권의 논란이 한창인데 찬성과 반대의 의견에 대한 법적인 논리와 자신의 입장을 논리적인 이유와 함께 살펴보았다. 교사와 부모가 서로를 신뢰를 바탕으로 서로의 배려와 자연스런 만남을 통한 의사소통, 그리고 어린이집 교육 활동에 대한 부모참여의 기회를 제공하고 대화장이나 전화통화 등 이러한 끊임없는 진실한 노력들이 모여서 신뢰적 관계를 맺는다면 이러한 cctv 설치 여부에 대한 논란은 자연스럽게 없어질 것이라 생각한다. 교사와 부모가 신뢰적 관계가 형성되면 의심의 눈으로 바라보던 시선이 이해하는 마음으로 변하게 되다. 따라서 교사는 무엇보다도 부모와의 신뢰를 쌓기 위해서 교사의 전문가적 입장에서 유아를 믿고 맡길 수 있게 믿음을 주는 데 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 한미현, “아동보호서비스의 실제”, 집문당, 2006
- 김현양, “영유아학대 예방을 위한 어린이집 교사에 관한 연구”, 동국대, 2004
- 김은아, “어린이집의 CCTV 설치 및 활용에 대한 교사와 부모의 인식”, 강남대, 2013
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 어린이집 cctv설치 여부에 대한 정치권의 논란이 한창인데 찬성과 반대의 의견에 대한 법적인 논리와 자신의 입장을 논리적인 이유와 함께 살펴보았다. 교사와 부모가 서로를 신뢰를 바탕으로 서로의 배려와 자연스런 만남을 통한 의사소통, 그리고 어린이집 교육 활동에 대한 부모참여의 기회를 제공하고 대화장이나 전화통화 등 이러한 끊임없는 진실한 노력들이 모여서 신뢰적 관계를 맺는다면 이러한 cctv 설치 여부에 대한 논란은 자연스럽게 없어질 것이라 생각한다. 교사와 부모가 신뢰적 관계가 형성되면 의심의 눈으로 바라보던 시선이 이해하는 마음으로 변하게 되다. 따라서 교사는 무엇보다도 부모와의 신뢰를 쌓기 위해서 교사의 전문가적 입장에서 유아를 믿고 맡길 수 있게 믿음을 주는 데 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 한미현, “아동보호서비스의 실제”, 집문당, 2006
- 김현양, “영유아학대 예방을 위한 어린이집 교사에 관한 연구”, 동국대, 2004
- 김은아, “어린이집의 CCTV 설치 및 활용에 대한 교사와 부모의 인식”, 강남대, 2013
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