[진로상담이론] 수퍼(Super)의 진로발달이론의 이해와 한국 내담자에 대한 적용 가능성

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[진로상담이론] 수퍼(Super)의 진로발달이론의 이해와 한국 내담자에 대한 적용 가능성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Super의 진로발달이론의 이해

2. 한국 내담자에 대한 적용 가능성

본문내용

뿌리를 둔 독립성 개념을 그대로 적용하여 청소년의 진로성숙도를 평가하는 것은 부적절할 수 있다. 따라서 독립성과 별도로 상호의존성 개념을 고려해 보면, 청소년이 스스로의 진로에 관한 의사결정을 할 수 있으면서도 동시에 가족의 기대를 합리적으로 고려하고 타협하는 진로성숙 방향을 생각해 볼 수 있다. 즉，한국 문화에 적합한 독립적이되 주변의 영향을 합리적으로 고려하는 적응적 개념으로서의 상호의존적 진로발달 개념을 고안할 필요성이 절실하다.
참고문헌
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013

키워드

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