목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족발달이론의 내용
2. 본인 가족의 가족구조, 가족구성원, 가족발달주기, 발달과업
3. 잘 수행되고 있는 발달과업과 잘 수행되지 못하고 있는 발달과업
1) 잘 수행되고 있는 발달과업
2) 잘 수행되지 못하고 있는 발달과업
4. 잘 수행되지 못하고 있는 발달과업에 대한 개선을 위한 실천과제
Ⅲ 결론(느낀 점)
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 가족발달이론의 내용
2. 본인 가족의 가족구조, 가족구성원, 가족발달주기, 발달과업
3. 잘 수행되고 있는 발달과업과 잘 수행되지 못하고 있는 발달과업
1) 잘 수행되고 있는 발달과업
2) 잘 수행되지 못하고 있는 발달과업
4. 잘 수행되지 못하고 있는 발달과업에 대한 개선을 위한 실천과제
Ⅲ 결론(느낀 점)
Ⅳ 참고문헌
본문내용
또한 큰 아이가 중학교에 올라갈 때 까지만 이곳에서 생활하고 돈을 모은 후 다시 원래 살던 곳으로 돌아오기로 하였다.
셋째, 높은 경쟁률로 인하여 위 아파트로 이사할 수 없는 경우 아이들이 고등학교를 졸업하기 까지 현재에 있기로 의사의 합의를 보았다. 그런 후 주택을 구입하기로 하였다.
Ⅲ 결론(느낀 점)
이상과 같이 가족발달이론에 근거하여 현재 자신의 가족발달주기를 점검하고 가족발달주기 안에서 요구되어지는 발달과업을 분석해 보았다. 본 과제를 수행하면서 본인 가족은 현 발달주기에 필요한 과업을 어느 정도는 잘 수행하고 있다는 것을 느끼게 되었다. 다만 주택과 경제 계획은 그 동안 구체적으로 세워보지 못했는데 이 과제를 통해 이에 대한 중요성을 알게 되었고 가족회의를 통해 이를 수립해 봄으로써 향후 다음 발달 단계로 나아가는데 많은 도움이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박주현외, “건강가정론”, 창지사, 2011
- 김익균, “건강가정론”, 파워북, 2008
- 박현아, “가족생활주기에 따른 집합주택거주자의 주거적응 및 주요구에 관한 연구”, 한양대, 2002
- 백영순, “가족생활주기 변화에 따른 가변형 주택 계획”, 홍익대, 2007
셋째, 높은 경쟁률로 인하여 위 아파트로 이사할 수 없는 경우 아이들이 고등학교를 졸업하기 까지 현재에 있기로 의사의 합의를 보았다. 그런 후 주택을 구입하기로 하였다.
Ⅲ 결론(느낀 점)
이상과 같이 가족발달이론에 근거하여 현재 자신의 가족발달주기를 점검하고 가족발달주기 안에서 요구되어지는 발달과업을 분석해 보았다. 본 과제를 수행하면서 본인 가족은 현 발달주기에 필요한 과업을 어느 정도는 잘 수행하고 있다는 것을 느끼게 되었다. 다만 주택과 경제 계획은 그 동안 구체적으로 세워보지 못했는데 이 과제를 통해 이에 대한 중요성을 알게 되었고 가족회의를 통해 이를 수립해 봄으로써 향후 다음 발달 단계로 나아가는데 많은 도움이 될 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 박주현외, “건강가정론”, 창지사, 2011
- 김익균, “건강가정론”, 파워북, 2008
- 박현아, “가족생활주기에 따른 집합주택거주자의 주거적응 및 주요구에 관한 연구”, 한양대, 2002
- 백영순, “가족생활주기 변화에 따른 가변형 주택 계획”, 홍익대, 2007
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