[★★평가우수자료★★][정책 분석] 생태학습 - 생태학습장 개녀, 생태학습장 사례, 생태학습장 조성 특징, 생태학습장 조성 방향, 생태학습장 조성 분석, 생태학습장 조성 제안

소개글

[★★평가우수자료★★][정책 분석] 생태학습 - 생태학습장 개녀, 생태학습장 사례, 생태학습장 조성 특징, 생태학습장 조성 방향, 생태학습장 조성 분석, 생태학습장 조성 제안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.생태학습장의 개념적 고찰
　1. 생태학습장의 개념
　2. 수목원의 개념적 고찰
Ⅲ.생태학습장 조성의 국내 사례
　1.방이동 생태학습장
　2.한강 생태학습장
　3.생태공원
Ⅳ.광교 생태학습장 조성 분석
　1.광교 생태학습장 조성 추진 현황
　2.광교 생태학습장의 적합성 분석
Ⅴ.시민의식을 통해 본 광교생태학습장
　1. 시민참여
　2. 지속가능성
　3. 관광자원 활용성
Ⅵ.광교 생태학습장 조성의 개선방안
　1.광교생태학습장 조성상의 문제점
　2.문제점에 대한 개선 방안
Ⅶ.집행 프로그램 설계
Ⅷ.결론

본문내용

는 적응관리 방식적용 (적응관리: 인위적인 관리를 통해 생태계 형성과정을 촉진시키고 생물종 다양성을 증진시킴)
보전지역에 영향을 미치지 않는 범위 내에서 생태학습장으로 이용
지역주민, 시민단체 참여 유도, 환경보전에 대한 인식 고취
기본원칙 및 관리방향은 시에서 추진하고, 자치구에서 실제적인 관리
2) 관리체계
생태계보전지역 핵심지역은 출입을 통제하고, 생태변화관찰, 불법행위 감시, 순찰 지속
수원시와 장안구청이 역할을 분담하여 관리
- 수원시와 장안구청 역할 분담
->수원시: 생태변화관찰, 관리계획 수립, 행위제한 조치, 예산확보 등
->장안구청: 훼손방지, 순찰감시, 주변지역 오염원 예방관리,
쓰레기 수거, 생태학습장 운영
3)관리방안
(1) 식생관리
주변의 시설경작지 등으로 생물서식처의 안정화가 어려운 상태이므로
농경지, 시설경작지 경계지점 관리필요(시설물의 시각적 차폐 및 선형의 연결된 완충녹지)
공간 확보를 통해 안정된 생물서식 공간 제공
수목이 부족한 지역에는 자생 수목을 우선 보완 식재
(2) 수량 및 수질관리
주변 지역에서 흘러드는 우수를 저수지로 유입시켜 수량 확보
주택가, 농장에서 유입되는 생활하수 처리 : 선형변경 외부 처리
(3) 무단출입 및 경계지역 관리
경계지역에 수목식재 : 완충 녹지 공간, 인위적인 접근방지
관통도로 주변, 경작지 경계지점에 목재휀스 설치, 출입차단
(4) 건축물 관리
자연생태에 관한 전시, 교육시설 및 환경관리 업무시설로 이용
(5) 생태계 특성별 관리
식물생태계 관리(생물종 발생기반, 먹이자원, 어류곤충양서류 서식처 등)
동물생태계 관리
- 조류: 초지군락 확보/ 하층식생 보완/ 다양한 생물서식공간과 먹이원 제공/
특정 목표종의 선정
- 양서류: 산란장소 제공
- 어 류: 어류 서식 공간 확보/ 물 순환통로 확보
5. 생태학습장 활용조성운영주체
수원시/장안구청
조성목적
광교산과 광교저수지의 친환경적 정비와 생태학습 장소 제공
운영방법
기본적 운영은 장안구청 혹은 수원시에서 주도
프로그램 공모(시민의견 수렴)로 특정 기간 특별 프로그램 제공
자원 활동가와 자원봉사자 활용
교육프로그램
자연 체험 프로그램: 학생 대상, 예약제로 인원 제한,
식물과 각종 생물에 대한 교육, 체험학습 실시
생태학습장 해설: 안내해설판 설치
생태학습장 해설 안내: 자원 활동가(자원봉사자) 중심
Ⅷ.결론
본 연구는 수원시의 광교생태학습장이 광교산 생태계 보전과 수원 시민들에게 환경 교육공간과 휴식 공간으로서의 역할을 수행할 수 있는 방향을 모색하는 것을 목표로 하여 진행되었다. 기존 문헌들을 조사하여 생태학습장의 이론적 측면을 제시하고 생태학습장 조성의 국내 사례를 들어 생태학습장이 추진되어야 할 기본적 방향을 제시하였다. 기존 문헌들에서는 생태학습장의 공통된 개념이 정립되지 않은 상태였다. 생태와 학습장의 개념을 나누어 교육적 측면을 강조하는 연구에서는 학습장의 개념을, 환경적 측면을 강조하는 연구에서는 친환경, 생태적 개념을 강조하는 모습이 나타났다. 또한 생태학습장 조성의 국내 사례들을 보면 주로 생태적 측면을 강조하는 모습이 나타났다. 그러므로 생태학습장의 개념적 고찰에서는 교육적 측면을 제시하고, 생태학습장의 국내 사례에서는 환경적 측면을 제시하여 생태학습장에 대한 바른 이해가 될 수 있도록 노력했다. 다음으로 방이동 생태학습장, 한강 생태학습장, 여의도 샛강 생태 공원, 길동 자연 생태공원, 수도권해양생태공원의 국내 생태학습장의 사례를 제시하여 광교생태학습장의 바람직한 조성을 위한 배경지식을 제공하였다. 광교 생태학습장 조성 추진 현황, 광교 생태학습장의 적합성 분석과 광교생태학습장에 대한 시민들의 인지 정도와 생태학습장이 추구해야 할 목표에 대한 시민의식을 측정하여 광교생태학습장의 조성과정과 문제점을 제시하고 생태학습장 조성 계획을 간단히 마련해보았다.
광교생태학습장의 조성에서 필수적으로 해결되어야 할 것은 광교산의 위치의 문제에 따른 자치단체 간에 협의를 통한 통일된 정책 수립과 차별화된 생태학습장 운영방안 마련, 생태학습장 조성과정에서 수원시의 시민 참여 프로그램 마련을 제시하였다. 또한 이를 바탕으로 광교산과 광교저수지의 생태계 보전 계획과 학습장 추진 계획을 제시하였다. 이는 생태 보전의 역할과 시민들의 교육공간으로서의 역할 수행을 중심으로 하고 있는 광교생태학습장의 추지를 살릴 수 있는 참고 자료로 활용될 것이다.
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박익희,「수원시, 광교산 만남의 광장 시민휴식공간으로 조성키로」, 데일리안 사회,
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