건축계획 교수학습지도안 - Ⅱ. 건축 관련 계획. 주택의 배치 계획, 2.건축 관련 계획

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목차

1. 단원명

2. 건축계획 교과 교육과정
1) 교과의 성격 및 특징
2) 교과의 목표
3) 교과의 내용
4) 교수․학습 방법 및 평가 상의 유의점

3. 단원의 연구
1) 대단원의 성격
2) 단원 설정의 이유
3) 단원 학습의 목표
4) 단원의 전개 계획
5) 평가 계획
6) 지도상의 유의점

4. 학습자 실태 조사 및 분석
1) 학습자 실태 조사
2) 분석
3) 수업전략

5. 본시 교수학습 과정안
1) 본시 학습 개요
2) 본시 교수․학습 과정안
3) 형성평가

본문내용

기본 개념을 이해 할 수 있는 수업 방식이 필요할 것으로 보인다.
분석 : 대부분의 학생이 보통이다라고 대답을 하였다. 그러므로 학생들의 수업 분위기는 대체적으로 선생님의 수업 방식을 잘 따라오는 수업 분위기로 볼 수 있다. 하지만 매우 그렇다와 그렇다의 학생이 상대적으로 적은 것으로 보아 학생들의 주위를 집중시키고 이끌어 나갈만한 교과 자료를 마련해야 할 것이다.
분석 : 학생들이 대부분 필기하는 습관이 들어있지 않다고 답변하였다. 필기는 전체적인 내용을 간략히 정리하여 수업 시간의 내용을 복습하는데 좋은 학습 자료가 되기 때문에 학생들에게 평소 필기하는 습관을 길러 주어야 한다. 그러므로 학생들이 필기를 할 수 있도록 전체적인 흐름과 중요사항을 제시하여 학생들이 따라 올 수 있는 수업 진행 방식을 가져야 할 것이다.
분석 : 대부분의 학생이 보통이다와 그렇다라고 대답을 하였다. 그러므로 학생들의 수업 분위기는 전반적으로 수업을 따라가는 분위기로 볼 수 있다. 그럼으로 학생의 분위기를 그대로 이어 갈 수 있는 수업 분위기를 조성 하여야 할 것이다. 그렇기 위해서는 질의응답을 활용하여 참여하는 학생들의 참여율을 더욱 높이기 위해 학생들이 모두 참여 할 수 있는 형성평가를 준비해야 할 것이다.
분석 : 보통이다는 학생들이 압도적으로 많지만 재미없다는 학생과 모르겠다는 학생도 상당수가 있으므로 건축계획 과목에 대한 시각적 자료를 충분히 활용하여 수업을 진행하여 학생들의 흥미를 유발시켜 수업 참여도를 높여야 할 것이다.
다. 수업전략
- 다소 복잡하게 느껴질 수 있는 주택 배치와 평면의 계획에 대해 세세한 설명과 각종 사진 자료를 통해 학생들이 이해를 할 수 있도록 돕고, 배치와 평면 조닝에 대한 개념을 분명히 할 수 있도록 한다.
5. 본시 교수학습 과정안
가. 본시 학습 개요
단원
Ⅱ. 건축 관련 계획
일 시
5월 26일(화) 7교시
장소
2-1교실
학습
주제
주택 계획
교과서
차 시
3/4
교생
OOO
학습
목표
1. 주택의 배치 계획에 대해 설명할 수 있다.
2. 주택의 평면을 설계할 수 있다.
선수학습
요소
1. 건축 계획의 진행과정에 대해 알고 있다.
2. 주생활 양식에 대해 알고 있다.
수업
전략
학습내용조직
1. 선수 학습내용 복습
2. 주택의 배치 계획, 평면 계획에 대하여 설명
3. 차시 수업내용 개요 설명
학습집단조직
개인활동 → 교실전체 활동
중심활동모형
자기주도적 학습
학습
자료
일반
자료
교사
교과서, PPT
학생
교과서, 노트
멀티 자료
교과내용을 바탕으로 한 PPT 시각자료
나. 본시 교수학습 과정안
학습
단계
학습과정
교수 학습 활동 및 학습내용
시간
자 료 및 유 의 점
교 사
학 생
도
입
○인사 및 출석 점검
○출결 확인 및
교실 환경 점검
○인사 및
교실 환경 정리
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○깨끗한 환경에서 수업시작
○전시학습확인
○주생활 양식, 주택 계획의 방향 설명
○주생활 양식에 대해 발표
○동기유발
○학습동기유발
○멀티미디어 자료의 시각적 효과로 학습 동기 유발
○멀티미디어 자료인지
○PPT자료
○학습목표제시
○학습목표 선창
○학습목표 따라 읽기
○학습내용 인지
전
개
○주택의 배치 계획
○대지의 조건
대지의 선정조건
(일조,기후,소음,공해,조망,교통 등)
○대지의 주변 환경과의 관계에 따른 선정조건을 경청한다.
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○교과서
○PPT자료
○대지의 모양과 크기
대지의 모양은 정사각형
이나 직사각형
일조, 통풍 문제없는 곳
○대지의 모양에 따라 배치가 바뀌는 것을 숙지한다.
○전체적인
흐름을
이해
○노트필기 유도
○주택의 평면 계획
○생활 공간의 구성
공동 공간, 개인 공간, 작업공간, 위생 공간, 연결 공간
○생활 공간의 종류를 경청하고 안다.
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○PPT자료
○주택의 규모
주택의 적정 규모(8㎡/인,14㎡/인,16㎡/인)
○주택의 적정 규모를 경청하고 이해한다.
○PPT자료
학습단계
학습과정
교수 학습 활동 및 학습내용
시간
자 료 및
유 의 점
교 사
학 생
전개
○주택의 평면 계획
○블록의 구성과 조합
수직 조닝, 수평 조닝에 대해 설명
○수직 조닝과 수평 조닝의 차이점을 안다.
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○PPT자료
○평면 계획
일조, 통퓽, 소음, 조망, 도로, 인접 주택에 대한 독립성 고려
○잘된 평면과 잘못된 평면을 보고 차이점을 설명한다.
정리
○단원학습 정리
○대지 모양에 따른 배치
○대지에 따른 배치 모양을 보며 복습
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○PPT자료
○PPT자료를 보며 발문과 응답을 통한 형성평가
○형성평가를 통한 복습
차시예고
○차시예고
○주택의 단위 공간 계획에 대해 설명
○주택의 단위에 대해 예습
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○PPT자료
다. 형성평가
1. 프랑스 사회학자 숑바르 드로브의 주거면적 기준으로 옳은 것은?
①병리기준 : 6㎡, 한계기준 : 12㎡②병리기준 : 8㎡, 한계기준 : 14㎡
③병리기준 : 6㎡, 한계기준 : 14㎡④병리기준 : 8㎡, 한계기준 : 12㎡
2. 주택 설계의 방향에 대한 설명 중 부적당한 것은?
①생활의 쾌적함이 증대되도록 한다.
②가사노동이 경감되도록 한다.
③집안의 가장이 중심이 되도록 한다.
④좌식과 의자식이 혼용되도록 한다.
3. 한식주택과 양식주택의 차이점에 대한 기술 중 잘못된 것은?
①양식주택은 실의 위치별 분화이며, 한식주택은 실의 기능별 분화이다.
②양식주택은 입식생활이며, 한식주택은 좌식생활이다.
③양식주택의 실은 단일용도이며, 한식주택의 실은 혼용도이다.
④양식주택의 가구는 주요한 내용물이며, 한식주택의 가구는 부차적 존재이다.
정답
1. ②
해설 : 숑바르 드 로브는 8㎡/인 이하를 병리 기준으로 분류하여 심리적 압박감이나 폭력 등의 사회적 병리 현상이 일어날 수 있는 규모라고 하였으며, 14㎡/인은 이러한 병리 현상을 방지할 수 있는 한계 기준으로 제시하였다.
2. ③
해설 : 생활의 쾌적함을 증대시키고, 가사노동을 경감하고 가장 중심이 아닌 주부 중심으로 전환하고 활동성 증대를 위해 좌식과 의자식을 혼용한다.
3. ①
해설 : 양식주택은 방의 기능별로 분화되어 있으며 분화, 개방적, 집중식이다. 한식주택은 평면구성이 방의 위치별로 분화되어 있으며 조합, 은폐적, 분산식이다.
6. 학습 자료
- ppt자료

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