사회복지정책에서 선별적 복지와 보편적 복지 중에서 현재 정책 문제점 하나를 선택하고 그에 따른 한국 복지정책의 나아가야 할 방향을 논하시오 [복지정책]

소개글

사회복지정책에서 선별적 복지와 보편적 복지 중에서 현재 정책 문제점 하나를 선택하고 그에 따른 한국 복지정책의 나아가야 할 방향을 논하시오 [복지정책]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 선별적 복지

2. 보편적 복지

3. 현재 정책 문제점의 사례 - 무상급식 중단

4. 무상급식 중단에 대한 현재 정책의 문제점

5. 한국 복지정책의 나아가야 할 방향

6. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인 운영 등 학교급식 추진방향을 제시하게 한다. 학교급식의 발전을 위해서는 학교급식 운영에 학생과 학부모가 적극적으로 참여하여야 하며 학교급식을 책임지는 학교장, 학생을 지도하는 교사 및 급식을 담당하는 영양사의 긴밀한 상호협력체계가 요구될 뿐만 아니라 정부기관의 학교 급식의 단순한 감독청이 아닌 학교급식에 대한 지속적인 지도와 지원을 아끼지 않아야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지정책에서 선별적 복지와 보편적 복지 중에서 현재 정책 문제점 하나를 선택하고 그에 따른 한국 복지정책의 나아가야 할 방향을 논해 보았다. 학교급식은 분명한 교육의 목적과 목표를 두며, 교육에 있어서 공교육에 따른 국가의 책무, 공공성 사회복지 차원의 형평 속에 혜택이 수반되는 것이다. 특히 아이들이 먹는 것인 만큼 최상의 재료로써 공급되어야 하고 철저한 교육적 시각으로 운영, 공급 되어야 하는 것은 당연하다. 이러한 현실을 반영하듯이 오늘날 현대 사회에서 ‘학교급식은 교육이자 복지’라는 명제는 어느 누구도 부인하지 못한다. 교육은 개인의 능력과 사회경제적 역량과 지위를 개선하여 개인 삶의 질을 결정하는 핵심요인이다. 교육을 통한 개인의 발전은 사회통합 및 인적자원을 개발하여 사회성장 동력의 기회를 제공함과 동시에 인간다운 삶의 질을 구축하는 복지의 중요한 요소라고 할 수 있다.
참고문헌
원석조. 사회복지정책론. 공동체. 2009.
김연명, 한국에서 보편주의 복지국가의 의미와 과제, 민주사회와 정책연구, 2011,
문영빛, 무상급식 정책형성과정에서의 정책갈등 분석, 교육학석사학위논문, 한국교원대학교, 2013.

키워드

복지,   선별적,   보편적,   선별주의,   보편주의,   복지정책