프뢰벨(Fröbel/Frobel)과 듀이(John Dewey)가 영유아 보육에 미친 영향과 그 차이점에 대하여 논하시오.

소개글

프뢰벨(Fröbel/Frobel)과 듀이(John Dewey)가 영유아 보육에 미친 영향과 그 차이점에 대하여 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 프뢰벨과 듀이의 교육사상
　　1) 프뢰벨의 교육사상
　　2) 듀이의 교육사상
　2. 프뢰벨과 듀이의 사상이 보육에 미친 영향
　　1) 프뢰벨의 사상이 보육에 미친 영향
　　2) 듀이의 사상이 보육에 미친 영향
　3. 프뢰벨과 듀이의 영향에 대한 차이점
Ⅲ 결론(우리나라 보육에의 적용)
Ⅳ 참고문헌

본문내용

권을 갖게 하였고 단원과 프로젝트 학습을 주로 하는 유아교육기관에서는 유아에게 주도권을 갖게 하였다.
Ⅲ 결론(우리나라 보육에의 적용)
이상과 같이 프뢰벨과 듀이가 영유아 보육에 미친 영향과 그 차이점에 대하여 살펴보았다. 영유아 보육은 프뢰벨의 상징주의와 진보주의이론의 갈등으로 인해 1900년대부터 1920년에 상당한 혼란을 가져왔다. 듀이의 진보주의 입장에서는 교육과정의 변화가 필요하고 불가피한 것으로 판단하였으나 프뢰벨의 교육과정을 주장하는 유아교육자들은 그들의 입장을 계속 고수하였다. 하지만 현재 대부분의 보육과정은 프뢰벨의 사상을 새롭게 발전시켜 유아의 흥미 중심, 경험 중심, 생활 중심 교육을 강조한 듀이의 실용주의 철학을 받아들이고 있다. 이는 우리나라 보육에서도 마찬가지로 적용되어 표준보육과정에서는 듀이의 흥미영역과 같이 영역을 나누어 설명하고 있고 또한 많은 유아교육기관에서는 프로젝트 수업을 통해 아이들의 보육과 교육을 진행하고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 황미경, “은물놀이를 통해서 본 프뢰벨의 교육방법”, 강원대, 2006
- 이경민, “프뢰벨의 인간교육에 관한 연구”, 한신대, 2010
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013

키워드

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