목차
① 조사: -이/가, -은/는
② 연결어미: -아서/어서/여서, -고
③ 종결어미: -고 있다. -아/어/여 있다
④ 시제: -겠, -(으)ㄹ 것이다
* 문법 항목별로 의미, 형태 통사적 정보, 담화 화용적 기능 순으로 작성
② 연결어미: -아서/어서/여서, -고
③ 종결어미: -고 있다. -아/어/여 있다
④ 시제: -겠, -(으)ㄹ 것이다
* 문법 항목별로 의미, 형태 통사적 정보, 담화 화용적 기능 순으로 작성
본문내용
화용 정보:
A: 내일은 비가 올 것이다. B: 나는 이 일을 기어이 해내고 말 것이다.
위 문장 모두 동일하게 ‘-ㄹ 것이다’가 결합 되었지만 A 문장은 ‘추측’,B 문장은 ‘의지’를 표시한다.
[‘-겠 와 -(으)ㄹ 것이다’ 의 차이점]
‘-겠 와 -(으)ㄹ 것이다’는 의미 내용면에서 추측과 의지와 같은 미래시제를 나타낸다는 점에서 비슷하나 ‘-(으)ㄹ 것이다’가‘-겠’에 비하여 다소 판단의 근거 강할 때 나타낸다. 위의 문장에서 A는 B문장에 비해 판단의 근거가 강할 때 사용된다.
[참고문헌]
우리말 문법론/고영근,구본관/집문당
표준 국어 문법론/ 고영근, 남기심/ 탑 출판사
고등학교 교사용 지도서 문법/ 서울 대학교 국어교육 연구소/ 교육 인적 자원부
외국어로서의 한국어학개론/ 김진호/ 박이정
A: 내일은 비가 올 것이다. B: 나는 이 일을 기어이 해내고 말 것이다.
위 문장 모두 동일하게 ‘-ㄹ 것이다’가 결합 되었지만 A 문장은 ‘추측’,B 문장은 ‘의지’를 표시한다.
[‘-겠 와 -(으)ㄹ 것이다’ 의 차이점]
‘-겠 와 -(으)ㄹ 것이다’는 의미 내용면에서 추측과 의지와 같은 미래시제를 나타낸다는 점에서 비슷하나 ‘-(으)ㄹ 것이다’가‘-겠’에 비하여 다소 판단의 근거 강할 때 나타낸다. 위의 문장에서 A는 B문장에 비해 판단의 근거가 강할 때 사용된다.
[참고문헌]
우리말 문법론/고영근,구본관/집문당
표준 국어 문법론/ 고영근, 남기심/ 탑 출판사
고등학교 교사용 지도서 문법/ 서울 대학교 국어교육 연구소/ 교육 인적 자원부
외국어로서의 한국어학개론/ 김진호/ 박이정
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