목차
- 도입
- 제시
. 형태제시
. 의미제시
- 연습
. 전체연습
. 짝활동
. 상황극
- 마무리
- 제시
. 형태제시
. 의미제시
- 연습
. 전체연습
. 짝활동
. 상황극
- 마무리
본문내용
록 한다.
열쇠/집/들어가다
열쇠가 없어서 집에 못 들어가요.
컴퓨터/이메일/보내다
컴퓨터가 고장 나서 이메일을 못 보내요.
비/야외수업/하다
비가 와서 야외수업을 못 해요
2. 짝활동 (PPT 준비)
교사 : 카드에요. 선생님 말해요. 지난주에 수업반 저녁 같이 먹었어요?
짝꿍이 대답해요. “아니요. 약속이 있어서 같이 못 먹었어요.”
순서 바꿔요. 짝꿍이 선생님에게 물어요. 선생님이 대답해요
PPT 문항 보고 연습해요.
- 자전거 탈 수 있어요?
- 오늘 저녁 같이 먹을 수 있어요?
- 내일 만나서 시험 같이 볼 수 있어요?
- 나에게 집을 사 줄 수 있어요?
- 마이클잭슨 만날 수 있어요?
3. 상황극 : 짝을 지어 연습시킨 뒤 앞으로 나와 시킨다.
- 각 상황에 대해 간단히 설명한 뒤, 경험이 있는지 확인해보면 더 재밌는 활용시간이 될 것임
(1) 놀이공원
(2) 클럽
(3) 찜질방
20분
정리
- 오늘 학습한 내용을 마지막으로 질문을 한다.
교사 : 이제 수업이 끝나가요. 선생님 야구장 갈 수 있어요?
학생 : 네~~~
교사 : 여러분 친구랑 놀 수 있어요?
학생 : 네~~~
교사 : 수업 때문에 못한 거 이제 재밌게 하고 다음주에 만나요
5분
열쇠/집/들어가다
열쇠가 없어서 집에 못 들어가요.
컴퓨터/이메일/보내다
컴퓨터가 고장 나서 이메일을 못 보내요.
비/야외수업/하다
비가 와서 야외수업을 못 해요
2. 짝활동 (PPT 준비)
교사 : 카드에요. 선생님 말해요. 지난주에 수업반 저녁 같이 먹었어요?
짝꿍이 대답해요. “아니요. 약속이 있어서 같이 못 먹었어요.”
순서 바꿔요. 짝꿍이 선생님에게 물어요. 선생님이 대답해요
PPT 문항 보고 연습해요.
- 자전거 탈 수 있어요?
- 오늘 저녁 같이 먹을 수 있어요?
- 내일 만나서 시험 같이 볼 수 있어요?
- 나에게 집을 사 줄 수 있어요?
- 마이클잭슨 만날 수 있어요?
3. 상황극 : 짝을 지어 연습시킨 뒤 앞으로 나와 시킨다.
- 각 상황에 대해 간단히 설명한 뒤, 경험이 있는지 확인해보면 더 재밌는 활용시간이 될 것임
(1) 놀이공원
(2) 클럽
(3) 찜질방
20분
정리
- 오늘 학습한 내용을 마지막으로 질문을 한다.
교사 : 이제 수업이 끝나가요. 선생님 야구장 갈 수 있어요?
학생 : 네~~~
교사 : 여러분 친구랑 놀 수 있어요?
학생 : 네~~~
교사 : 수업 때문에 못한 거 이제 재밌게 하고 다음주에 만나요
5분
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