한국어실습보고서 - 한국어를 접한 지 1년 내외인 초급 수준의 학습자를 대상 (선정 문법 : 이유를 밝히는 ‘못’ 부정문을 이해하고 활용한다.)

소개글

한국어실습보고서 - 한국어를 접한 지 1년 내외인 초급 수준의 학습자를 대상 (선정 문법 : 이유를 밝히는 ‘못’ 부정문을 이해하고 활용한다.)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개요
1.1 목적
1.2 대상자
1.3 실습일정

2. 실습보고
2.1 선정문법
2.2 선정이유
2.3 교안작성 및 보조 교재 작성 과정

3. 교안, 활동지, 부교재제시

4. 교육실습에 대한 고찰
4.1 교육실습 전 과정
4.2 모의수업 시 부족했던 점과 향후 보완점

5. 외국어로서의 한국어교육 과정을 마무리하며
5.1 과정을 접하게 된 계기
5.2 과정을 거치면서
5.3 앞으로의 계획

본문내용

수다나 떨다가 나오고 나머지 시간에는 띵가띵가 놀아도 되는 놀고 먹는 일이라고 생각할 수도 있습니다. 또한 주위의 친구들도 “준비할 게 따로 있나?” 라는 질문을 한 적도 있습니다.
결론부터 말하자면 우리말 가르치는 일은 많은 사람들이 생각하는 것만큼 쉽지 않고 특히나 깊게 파고 들면 우리가 모르는 많은 한국어가 우리말 속에 묻어 있다는 것입니다.
공부는 한국어 강사다 된 후에도 계속 할 것입니다. 개별적인 문법이나 표현의 교수법이 아니라 전반적인 교육론에 대해 공부한 후 매일 수업해야하는 개별적인 문법을 가르치는 방법에 대해 고민 할 것입니다. 문법을 설명하고 제약을 주는 방법과 연습 시키는 방법, 혼동하기 쉬운 표현과 구분하는 방법을 생각해서 효과적인 교수자가 되도록 노력할 것입니다.
부족하나마 한국어 교원자격증을 취득하게 되면 한국어를 처음 접하는 외국인 학습자들에게 간단명료하고 정확하게 설명하는 능력을 배양하고 사회문화적인 측면에서도 한국 문화를 널리 알리고 가볍게 생각하지 않을 것입니다.
모든지 쉬운 일은 없습니다. 단지 내가 하고 싶은 것을 스스로 이룩하여 해내는 성취감을 통해 나 자신에게 부끄러움 없는 교육자가 될 것입니다.
감사합니다.

키워드

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