목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래집단의 성격
2. 또래집단과 사회성발달
3. 또래집단의 우정관계 형성 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 또래집단의 성격
2. 또래집단과 사회성발달
3. 또래집단의 우정관계 형성 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
이러한 소속감은 청소년들로 하여금 우정관계를 쌓도록 하는 촉매제가 되기도 한다.
셋째. 또래집단을 통해 청소년은 다양한 정보를 제공받을 수 있게 된다. 예를 들어 특정 친구에 대한 비밀스러운 이야기나 재밌는 이야기를 제공받음으로서 친밀감을 느끼게 되고, 이러한 친밀감은 청소년이 또래집단과의 우정관계를 형성케 하는 요인이 될 수 있는 것이다.
넷째. 청소년은 또래집단을 통해 대인관계나 이성관계에 있어 특정 방법을 터득할 수 있다. 이러한 대인관계, 그리고 이성관계에 대한 노하우를 전수받은 청소년은 또래집단에 대하여 높은 소속감과 동질감을 느끼게 되고, 이는 해당 청소년들로 하여금 또래집단과의 우정관계를 형성케 하는 요인이 될 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 또래집단에 있어 친구가 되어 우정관계를 형성하게 되는 요인에 대해 기술해보았다. 이처럼 청소년에 있어 또래집단은 막대한 영향을 미친다는 것에서 그 중요성이 있다 할 것이며, 청소년들이 자신의 발달에 긍정적 영향을 미치는 또래집단과 우정관계를 쌓을 수 있도록 지도하는 것이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년의 이해 최명구, 김누리 저 | 학지사 | 2013.09.01
셋째. 또래집단을 통해 청소년은 다양한 정보를 제공받을 수 있게 된다. 예를 들어 특정 친구에 대한 비밀스러운 이야기나 재밌는 이야기를 제공받음으로서 친밀감을 느끼게 되고, 이러한 친밀감은 청소년이 또래집단과의 우정관계를 형성케 하는 요인이 될 수 있는 것이다.
넷째. 청소년은 또래집단을 통해 대인관계나 이성관계에 있어 특정 방법을 터득할 수 있다. 이러한 대인관계, 그리고 이성관계에 대한 노하우를 전수받은 청소년은 또래집단에 대하여 높은 소속감과 동질감을 느끼게 되고, 이는 해당 청소년들로 하여금 또래집단과의 우정관계를 형성케 하는 요인이 될 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 또래집단에 있어 친구가 되어 우정관계를 형성하게 되는 요인에 대해 기술해보았다. 이처럼 청소년에 있어 또래집단은 막대한 영향을 미친다는 것에서 그 중요성이 있다 할 것이며, 청소년들이 자신의 발달에 긍정적 영향을 미치는 또래집단과 우정관계를 쌓을 수 있도록 지도하는 것이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
청소년의 이해 최명구, 김누리 저 | 학지사 | 2013.09.01
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