유아기의 읽기 지도의 기본 원리에 대해서 설명 하시오. [읽기지도의 기본원리]

소개글

유아기의 읽기 지도의 기본 원리에 대해서 설명 하시오. [읽기지도의 기본원리]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
　1. 유아기의 읽기 지도의 기본 원리
　　1) 일상생활과 글의 관계를 이해
　　2) 글자에 관심과 읽고 쓰고자 하는 동기 부여
　　3) 읽기, 쓰기를 즐기는 성향 형성
　　4) 유아의 지식과 친숙한 정보 활용으로 의미 구성
　　5) 의미 추구 과정에 능동적인 참여 유도
　　6) 통합적인 접근 방법의 읽기 과정
　2. 유아기의 읽기지도 방법
　　1) 발음 중심 접근에서의 읽기 지도
　　2) 의미 중심 접근에서의 읽기 지도
　　3) 균형적 접근에서의 읽기 지도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

내용을 파악하여 의미를 이해하는데 있지만 정확한 발음으로 읽는 것도 정확한 의미를 파악하기 위해서 필요한 것이다. 유아에게 풍부한 언어 환경을 제공하면서 음운적 지식을 지시적으로 가르치는 접근이며 언어와 문해를 가르치기 위하여 의미 중심 접근과 발음 중심 접근의 원리의 장점들을 따르면서 영유아의 읽기를 지도하는 방법이다.

Ⅲ. 결론본론에서 유아기의 읽기지도 기본원리와 읽기 지도방법에 대하여 서술하여 보았다. 최근 연구들이 구어 발달과 문어 발달이 동시에 나타나며, 상호 이해에 도움이 된다고 발표하면서 유아교육 기관에서의 읽기와 쓰기 교육에 대한 관심이 자연스럽게 부각 되었다. 읽기는 글에서 그 의미를 이해하는 것으로 매우 복잡한 정신적인 과정을 요하는 지적활동인데 유아가 사회문화적 환경 속에서 의미 있는 성인과 함께 책을 읽는 활동은 매우 의도적인 교육활동일 뿐만 아니라, 이러한 읽는 활동이 언어발달에도 효과적이라는 것을 알 수가 있었다.

Ⅳ. 참고문헌성미영, 영유아 언어지도, 학지사, 2015홍혜경, 김명화 외 2명, 영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 2015고문숙, 권도하, 권민균 외 2명, 언어지도 (영유아를 위한), 양서원, 2014

키워드

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