[아동정신건강론 兒童精神健康論] 피아제(Piaget)의 인지발달이론의 주요 개념과 Piaget의 인지발달 단계

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[아동정신건강론 兒童精神健康論] 피아제(Piaget)의 인지발달이론의 주요 개념과 Piaget의 인지발달 단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Piaget 이론의 주요 개념
　1) 도식(schema)
　2) 적응(adaptation)
　3) 동화(assimilation)
　4) 조절(accommodation)
　5) 평형(equilibration}

2. Piaget의 인지발달 단계
　1) 감각운동단계
　2) 전 조작기 단계
　3) 구체적 조작기 단계
　4) 형식적 조작기 단계

참고문헌

본문내용

적인 사물을 처리할 때 여러 가지 논리적인 조작을 할 수 있는 능력을 가지게 된다. 이 단계에서 질적으로 향상된 조작능력으로는 가역적 사고, 보존개념, 서열화 분류화 개념 등을 들 수 있다. 가역적 사고란 일단 변형된 상태가 그 반대의 절차에 따라 다시 원래의 상태로 되돌아갈 수 있다는 생각을 말한다.
이 시기에는 보존개념을 획득하는데 이 같은 개념에는 수, 양, 질량, 무게, 부피 등의 보존개념이 있으며, 이들 개념은 일반적으로 수 양과 질량 보존, 무게 보존, 부피 보존의 순서로 발달한다.
서열화 개념은 사물의 크기나 무게들을 순서에 따라 달리 구분할 수 있는 것을 말하며 분류화 개념은 사물의 크기나 무게 등을 순서에 따라서 유목화 할 수 있는 것을 말한다. 그러나 이 시기의 아동들은 구체적인 방법을 통해 사물을 유목화 할 수 있고 서열화할 수 있는 능력은 가지고 있지만, 아직까지 완전한 법칙이나 원리 등을 이해하지는 못한다. 한편, 이 시기의 아이들은 자기중심적 인 사고가 점차 사라지면서 여러 가지 차원에서 사고하게 된다(탈중심화).
4) 형식적 조작기 단계
이 단계는 11세 이후의 시기를 말한다. 이 시기는 구체적이고 실제적 상황을 초월한 상징적 추론이 가능한 인지구조를 형성한다. 이 구조는 인간 생애를 통해 환경과의 상호작용에서 정교화 내지는 조직화를 가능하게 한다. 따라서 조합적 사고의 가능성을 이루게 된다. 형식적 조작단계의 특징은 문제 해결에서 변인들을 조합적으로 분석함으로써 모든 가능성을 탐구할 수 있고 어떤 경우가 실제로 일어날 것인가를 실험하고 관찰하게 된다는 것이다.
또 이 시기의 가장 중요한 특징은 추상적인 사고가 가능하다는 사실이다. 추상적 사고란 융통성 있는 사고, 효율적인 사고, 복잡한 추리, 가설을 세우고 체계적으로 검증하는 일, 직면한 문제 사태 에서 해결 가능한 모든 방안을 종합적으로 고려 해 보는 일 등과 같은 것을 말한다.
이 시기가 되면 청소년들은 처음으로 도덕적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 타인의 사고과정을 이해하고 다른 사람들은 문제를 어떻게 보고, 어떻게 생각할까 등의 문제에도 관심을 갖게 된다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015

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