[아동청소년이상심리 兒童靑少年異常心理] 학교폭력 예방 및 치료

소개글

[아동청소년이상심리 兒童靑少年異常心理] 학교폭력 예방 및 치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학교폭력 예방 및 치료

1. 인권 친화적 인성 정립
2. 순환 모델 기법
3. 교사의 정서적 차단 훈련
4. 스트레스풀제 시행
5. 선풀 운동을 통한 릴레이 멘토링
6. 기회의 학교 운영
7. 미디어 캠페인 프로그램
8. 학부모-지역사회-학교 T 그룹 형성

본문내용

는 청소년이 즐겨 보는 예능 프로그램에서 반드시 학교폭력 예방 캠페인을 의무화하는 등 장기적인 캠페인이 필요하다.
8. 학부모-지역사회-학교 T 그룹 형성
학부모들의 순환 지도 시스템을 구축하고 지역사회 자원 인사와 학교 당국자 간 삼
각 지도 그룹(T 그룹) 제도를 도입해 인권 친화적 학교문화를 조성한다.
참고문헌
권선만 저, 이상심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013

키워드

아동청소년이상심리,   학교폭력,   학교폭력 예방,   학교폭력 치료,   순환 모델 기법,   스트레스풀제 시행,   선풀 운동,   학교폭력 예방 및 치료