유아의 애착(Attachment)과 사회적 능력의 관계 {애착 이론, 유아의 부모에 대한 애착 및 교사에 대한 애착과 사회적 능력의 관계}

소개글

유아의 애착(Attachment)과 사회적 능력의 관계 {애착 이론, 유아의 부모에 대한 애착 및 교사에 대한 애착과 사회적 능력의 관계}에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 들어가는 말
2. 애착 이론
3. 유아의 부모에 대한 애착과 사회적 능력의 관계
4. 유아의 교사에 대한 애착과 사회적 능력의 관계
5. 나가는 말
6. 참고문헌

본문내용

형성에 많은 문제를 띄고 있는 친구이다. ‘이 아이가 이렇게 병들어 있는 이유는 무엇일까’ 안타깝게 고민하고 있던 중에 예슬이의 가정을 들여다보게 되었다. 현재 예슬이의 부모님은 이혼한 상태이며, 예슬이는 어렸을 때부터 엄마 아빠의 부부싸움을 보고 자랐다. 부모의 사랑은커녕 아빠의 가정폭력으로 인한 불안과 두려움 속에서 자라날 수밖에 없었다. 그런 부모가 예슬이가 갓 태어났을 때에는 가장 중요한 애착형성을 제대로 충족시켜 주었을까? 그러지 못했다는 것을 예슬이의 동생을 통해 확실하게 알 수 있었다.
예슬이의 동생인 예은이는 우리 교회의 유일한 영유아이다. 그래서 더 관심이 가고 잘 키우고 싶다는 욕심이 든다. 이제 3살이 된 예은이를 에인스 워즈의 ‘낯선 상황’연구방법과 같이 지켜본 적이 있다. 네 가지 유형 중에 불안정-회피의 유형을 띄고 있음을 알 수 있었다. 엄마와 헤어질 때에도 실망하거나 울지 않았고. 다시 엄마가 돌아왔을 때에도 본체만체하며 외면했다.
무엇보다 이 아이들에게 필요한 것은 양육자의 사랑과 보살핌일 것이다. 그러나 요즘은 어머니보다 더 많은 시간을 교사와 함께 보내고 있기에 교사와의 애착과 사회적 능력과의 관계에 대한 연구가 더 활발히 일어나야 함을 강조하고 싶다. 진정한 교사는 그들의 눈물을 닦아 줄 마음의 손수건을 여러 장 준비하고 같이 울어줄 따스한 심장을 가져야 한다. 모든 선생님은 이미 상담자다. 내게 맡겨진 아이들, 누가 그늘에서 울고 있는지 현미경과 청진기를 들고 살아야 한다. 그것이 학습보다 먼저다. 마음이 모든 것의 시작이다. 한 생명이 천하보다 귀하다는 것을 가슴에 새기고, 병든 아이들의 마음을 돌보는 교사가 될 것이다.
6. 참고문헌
①이원영 [외]저. 영아의 애착형성을 도와주세요. 서울 : 다음세대, 2009
②윌리엄 시어스, 마사 시어스[공]지음, 김세영 옮김. (0~24개월) 애착의 기술: 고양 : 푸른육아, 2011
③윌리엄 시어스, 마사 시어스, 엘리자베스 팬틀리 저. 노혜숙 옮김. (자존감 높은 아이로 키우는) 애착 육아: 고양 : 푸른육아, 2010.
④김은정(2002). 어린이집 유아의 교사에 대한 애착과 사회적 능력과의 관계: 학위논문(석사) - 총신대학교 교육대학원 : 교육학과 유아교육, 2002
⑤김은주(2003). 유아의 부모에 대한 애착 표상과 사회적 능력의 관계: 학위논문(석사) - 서울신학대학교 상담대학원 : 가정사역, 2003

키워드

애착,   사회적 능력,   애착과의 관계,   유아,   영아발달,   애착과 사회적 능력,   유아교사,   보육