영아기에 나타나는 정서표현 중 하나를 선택하여 자신(자녀, 가족)의 경험을 통해 토론.

소개글

영아기에 나타나는 정서표현 중 하나를 선택하여 자신(자녀, 가족)의 경험을 통해 토론.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나와 가족의 영아기 정서표현 경험 및 그에 따른 지도방법
2. 나의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

성을 알기 때문이다. 예컨대, 뱀을 무서워하는 것은 3.5세 이전에는 잘 나타나지 않다가 4세 정도 되면 뚜렷해진다. 자라면서 느끼는 공포 반응은 일반적인 것에서 점점 특수한 것으로 분화되어 간다. 두려움에 대한 유아의 전형적인 반응은 도망가거나 울거나 자신을 놀라게 하는 상황을 피하며 ‘저리 가져가!’ ‘가기 싫어!’ ‘난 못 해!’등과 같은 언어적 반응과 함께 나타난다.
이때 영유아의 주변환경은 안전하며, 교사가 영유아를 지켜주는 존재이며, 충분히 보호해 줄 수 있다는 것을 각인시켜주는 것이 중요하다. 또한 영유아가 두려움을 느끼는 존재나 사물이 영유아의 생각과는 달리 무섭거나 두려운 존재가 아니라는 것을 지속적으로 교육할 필요가 있다.
2. 나의 생각
영아기에 인간은 순수한 영혼을 가지고 있기 때문에 주변 환경변화나 욕구충족 여부에 따라 정서가 급변할 수 있다고 본다. 따라서 양육자는 영아의 주변 환경을 쾌적하게 유지하고 나아가 영아들의 욕구가 온전히 충족될 수 있도록 하는 것이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
영유아의 올바른 사회정서력 배양을 위해서는 주변인의 역할이 무엇보다 중요하다. 앞서 언급 된대로 영유아의 사회정서 문제를 제때 지도하지 못할 경우 영유아는 사회적, 정서적으로 큰 문제점을 내포한 채 성장할 가능성이 커지는 것이다. 따라서 보육현장에서는 영유아를 유심히 관찰하며 문제가 발견된 영유아에 대해서는 효과적인 지도방안을 마련하여 영유아들이 올바르고 건강하게 자랄 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
정서발달과 정서지능 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2015.07.25

키워드

영아기 정서표현,   영아기,   정서표현