방통대 인간과교육) 주입식 교육관과 성장식교육관을 비교설명,그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적시사점에 대해논하시오.

소개글

방통대 인간과교육) 주입식 교육관과 성장식교육관을 비교설명,그 교육적 시사점을 논하시오. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고 그 교육적시사점에 대해논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 주입식 교육관 및 성장식 교육관의 특징 및 교육적 시사점
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자연주의적 교육관
② 진보주의적 교육관
③ 실존주의적 교육관
3) 교육적 시사점
2. 피아제 인지발달단계이론 및 교육적 시사점
1) 피아제
2) 인지발달단계이론
① 감각 조작기
② 전 조작기
③ 구체적 조작기
④ 형식적 조작기
3) 교육적 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학습과 배움의 반복 교육이었다. 아동의 심리나 사고과정을 전혀 고려하지 않았고 부모나 교사들은 본인들의 경험에 의해서 교육을 해왔다. 그 나이에 맞는 발달 과정을 무시한 채 복잡한 개념을 아동들에게 주입식교육을 했다. 아동의 발달을 더 능률적이고 효율적으로 습득하는데 있어서는 각 시기의 발달단계와 과업을 알고 적용 할 필요가 있다. 시기마다 발달과업이 다 다른 만큼 부모나 교사의 역할 내용이 변화는 것도 당연한 것이다. 아동들에게 보다 나은 배움과 지식 습득을 위해선 외부적, 신체적 활동이 활용되어야 하며 배움의 과정에서 직접 참여하고 기회를 주어서 아동들의 감각 동작의 능력을 최대한으로 활용하여 그들의 발달과업과 지각을 다듬어줘야 한다.
Ⅲ. 결 론
교육은 인간에게 있어 정말 중요하다.
인간은 다른 동물들과 구별되는 유일한 점이 서로 소통을 하고 지식을 공유하며 아래세대에게 교육을 통해 지식을 전달 할 수 있다는 점이다. 지식을 서로 공유하고 유지시키는 일은 엄청난 일이다.
‘인간은 교육을 통해서만이 인간이 될 수 있다.’고 칸트가 말한 것처럼 교육이 이루지지 않았다면 인간은 그저 동물에 불과했을 것이다. 생존하는 생물체 중에서 인간이 그들을 지배 할 수 있는 것도 교육의 힘이라고 생각한다.
교육은 인간이 태어나는 순간부터 시작되어 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기를 거쳐 죽음에 이르는 순간까지 평생 이루어진다. 가정, 학교, 사회 등 삶의 모든 장면을 통해서 교육이 이루어진다. 내가 아직도 이렇게 과제를 하고 있는 것을 보면 교육은 평생 하는 것이 분명하다. 교육에 대한 이론은 모든 학문에 있어서 기본적으로 숙지해야할 부분인 것 같다. 이번 기회를 통해서 기본간호학이나 아동간호학, 정신간호학에서 배웠던 이론들을 다시 숙지하는 기회가 되어서 좋았고 우리나라 교육에 대해서도 돌이켜 생각해보는 좋은 기회가 되었다. 더 나아가서 내가 부모가 된다면 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을 이해함으로 자식 교육에 있어서 좋은 지침서가 될 것 같다.
Ⅳ. 참고문헌
① 조화태, 김계현, 전용오 (2012). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원
② 양선희 외 4명 (2012). 기본간호학1. 현문사
③ 손영희 외 4명 (1996). 기본간호학 상권. 현문사
④ 김분한 (2004). 성인간호학. 정담미디어
⑤ Marilyn J. Hockenberry 외 1명 (2003). 아동간호학 총론. 현문사

키워드

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