[지역사회복지론 공통] 교재 제3장에 소개된 지역사회복지실천의 ‘관점’과 ‘이론’을 각각 설명하고, 각 관점 및 이론을 비교 - 지역사회복지실천

소개글

[지역사회복지론 공통] 교재 제3장에 소개된 지역사회복지실천의 ‘관점’과 ‘이론’을 각각 설명하고, 각 관점 및 이론을 비교 - 지역사회복지실천에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 지역사회복지실천의 ‘관점’이란
1) 임파워먼트관점
2) 강점관점
3) 지역사회복지실천의 임파워먼트관점과 강점관점 비교 분석

2. 지역사회복지실천의 ‘이론’이란
1) 체계이론
2) 생태이론
3) 힘 관련이론(갈등이론, 힘의존이론, 자원동원이론)
4) 사회적 교환이론
5) 사회구성론

3. 지역사회복지실천의 이론 간의 유사점과 차이점
1) 지역사회복지실천의 이론 간의 유사점
2) 지역사회복지실천의 이론 간의 차이점

4. 지역사회복지실천의 각 관점 및 이론 비교

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

삶에 영향을 미친다. 이를테면, 매력을 나타내는 미인 기준, 건강을 위한 공익광고, 법제도 등등.
힘관련이론
① 힘의존이론
첫째, 기부자는 지역사회의 변화를 일으킬 수 있는 능력을 제한하는 요구를 할 수도 있다. 둘째, 기부를 받는 자는 그들을 먹여 살리는 손길을 화나게 할까봐 두려워 할 수 있다.
② 갈등이론
첫째, 자원을 놓고 경쟁한다. 둘째, ‘가진 자’는 ‘가지지 못한 자’에 비해 우월한 힘(권력)을 갖고 있다. 셋째, 억압은 주로 ~주의에서 비롯된다.
③ 자원동원이론
첫째, 사회운동은 집단이 의사결정과정에 참여하지 못할 때 일어난다. 둘째, 공식적 인지는 항의를 할 때 나타난다. 셋째, 그러한 운동은 적절한 구조를 개발해야 한다.
강점관점
사회복지사가 개인, 가족, 집단성원들이 어떻게 살아왔으며, 원하는 것이 무엇이며, 일생생활에서 생각하는 여러 측면에 대해 그들과 함께 이야기를 나누는 것으로 이루어진다. 이 때 사회복지사가 설명하는데 사용하는 특별한 단어나 과정을 설명하고 정보를 범주화하는 용어들과 그 표현들은 클라이언트에게 상당히 중요한 의미를 부여한다, 즉 사회복지사가 사용하는 단어들은 클라이언트들이 생각하고, 상황을 해석하고, 가능성을 상상하고, 일상활동들을 수행하는데 영향을 미친다. 그러므로 강점관점에서의 실천을 “전문가의 치료”에서 사회복지사의 전문적인 언어를 통해 클라이언트가 강점을 스스로 발견해내고 이러한 점들을 변화에 반영하는 실천과정으로 전환하고 있다.
사회적 교환이론
- 인간의 행동을 타인과의 보상, 또는 이익교환의 과정
- 사회적 행동을 사람들 사이에 교환자원을 주고받는 반복되는 현상
(물질적인 것, 빗물질적인 것)
- 보상, 이익의 최대화와 처벌.비용의 최소화와 관련된 인간관계를 경제적 관점에서 분석
사회구성론
사회적으로 구성된 지식을 획일적이고 절대적인 지식으로 받아들여서는 안된다.
- 사회복지사의 일이 개인의 행동을 통제하고 규제하려는 사회적 욕구해결을 위한 기능
- 클라이언트에게 나타나는 도움 요청 행동은 소득과 인구사회학적으로 다양한 기준에 의한 집단들에 의한 것
- 사회복지사는 이 도움 요청행동이 갖는 각각의 의미를 파악하여 적합한 해결책을 가지고 클라이언트가 처한 억압의 상태에서 스스로 벗어날 수 있도록 해야 한다.
5. 시사점
지역복지실천 과정에서 강조하는 바는 다르지만 이들의 공통점을 찾아서 정리하면 크게 네 단계로 설명할 수 있다. 첫째, 지역사회 문제를 발견하고 분석한다. 문제를 어떻게 개념화하느냐에 따라 정책수립을 위한 구상이 달라지고 그에 따른 구체적인 해결방안과 실천전략이 달라지기 때문에 문제를 규정하는 것이 중요하다. 사회문제라는 것이 본래 ‘가치판단(valuejudgement)'에 지배되며 집단에 따라 그 규정이 다르다는 사실에 주목할 필요가 있다. 즉, 누가 주어진 문제를 ‘문제’로 보며 누가 그것을 ‘문제’로 보지 않는가에 대한 분석을 해야 한다. 또한 사회문제와 관련된 객관적인 자료를 수집하고 분석한다. 구체적인 상황에서는 사회문제에 관한 대이론이 유용하지 않다. 따라서 다양한 이론과 모델을 분별있게 활용해야 한다. 사회문제의 구체적인 해결방안을 찾아 실제적인 조치를 취하기 위해서는 사회문제를 조작화(operationalization)해야 한다. 개념의 조작화를 통해 실천과 평가가 구체화 될 수 있다.
둘째, 정책 및 프로그램을 개발한다. 문제를 보는 관점이 다양한 것처럼 주어진 문제를 해결하는 데 있어서 목표와 방향도 다양할 수 있다. 정책 목표를 설정할 때는 정책의 실현가능성, 이념, 합리성을 고려한다. 정책이 수립된 후에는 프로그램을 개발한다. 프로그램 개발은 효과성과 효율성이 강조된다.
셋째, 프로그램을 실천한다. 프로그램의 내용은 매우 다양하나 크게 두가지 범주로 나눌 수 있다. 하나는 과정중심적인 활동이고, 다른 하나는 과업중심적인 활동이다. 과정중심적인 활동이란 클라이언트 집단이 문제를 스스로 해결할 수 있도록 능력을 배양해 주는 활동을 말하며, 과업중심적인 활동이란 클라이언트 집단이 필요로 하는 서비스를 직접적으로 제공해 주는 활동을 말한다.
넷째, 프로그램을 평가한다. 프로그램 평가의 목적은 크게 두 가지이다. 하나는 프로그램의 실천 과정에서 수집된 정보를 입수해서 실천에 반영하여 실천의 궤도를 수정하는 것이다. 두 번째 목적은 지역사회복지실천의 전 과정이 이룩한 최종 산물을 평가하는 것이다. 즉, 프로그램의 효과성(effectiveness)과 영향(impact)을 측정한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회복지실천의 ‘관점’과 ‘이론’을 각각 설명하고, 각 관점 및 이론을 비교해 보았다. 지역사회복지실천 과정을 일반적인 문제해결과정(probiem-solving process)으로 설명한 사람은 던햄, 펄먼과 구린 등이 있다. 던햄(Dunham,1970)은 문제의 인식(recognition)에서 문제의 분석(진단 혹은 사실발견), 계획(planning), 조치(action), 평가를 거쳐 다음 단계로 넘어간다고 설명하였다. 다음단계는 취했던 조치가 원래의 문제를 해결한 것으로 받아들여지는 경우, 문제를 재설정하는 경우, 새로운 문제를 발견하는 경우, 변경을 하거나 수정하여 조치를 계속하기로 결정하는 경우, 최소한 당분간은 그 문제를 해결하려는 노력을 포기해 버리는 경우가 포함된다. 펄먼과 구린(Perlman & Gurin,1972)은 지역사회 문제에 대한 정의에서 문제를 개진할 구조와 커뮤니케이션의 구축, 정책대안의 분석과 정책을 채택하여 정책계획(programing plan)을 개발하고 실시하고 마지막으로 반응조사와 환류(monitering andfeedback)로 설명하였다. 여기서 반응조사와 환류는 지역사회복지실천의 전 과정에서 영향을 주는 계속적인 활동을 의미한다.
참고문헌
김범수, 지역사회복지의 이해, 학현사, 2005.
박태영, 지역사회복지론, 학현사, 2007.
강철희 외, 지역사회복지실천론, 나남출판, 2006.
최일섭 외, 지역사회복지론, 서울대학교출판부, 2006.
김범수, 지역사회복지의 이해, 학현사, 2005.
류종훈, 지역사회복지론, 학현사, 2007.

키워드

관점,   이론,   지역사회,   복지실천,   지역사회복지실천