방통대 인간행동과사회환경 인행사 유아교육 E 프로이트

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방통대 인간행동과사회환경 인행사 유아교육 E 프로이트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 프로이트의 생애와 이력
2. 정신분석의 이론적 배경과 방법론적 특징
3, 주요개념
4, 자아 발달 이론
5. 성격의 발달 단계
6, 프로이트 성격 발달 이론의 특징
7, 프로이트 성격 발달 이론의 평가
8, 프로이드 이론의 장단점

결론

참고문헌

본문내용

됨. 외계에서 지식, 호기심 등을 구하여 쾌락 추구
사회성의 발달과 일상생활에 적응하기 위한 지식, 기능을 습득하는데 열중하는 시기, 오 이디푸스 콤플렉스(여아의 경우) 계속
생식기
(pubertal-
gental stage)
12세~노년
남근과 음핵
이성의 대상에 대한 성적 흥미, 성인으로 서 의 책임감의 발달(이타심)
전성기적 특징의 전이와 승화로 성격 구조 화
6, 프로이트 성격 발달 이론의 특징
① 성인의 성격은 유아기에 주어진 여러 가지 경험 (부모의 양육방식), 그리고 사회에서 부과되는 제한과의 갈등이 해결되는 방식에 의해서 형성된다.
② 성 에너지(libido)의 상당량은 출생 시에 이미 나타내며 이것은 일련의 심리 성욕발달 단계를 거쳐 발달된다.
③ 심리성욕발달단계(구강기, 항문기, 남근기, 생식기)가 있는데, 성격형성에 결정적 영향이 네 단계를 거치는 동안, 성격발달은 네 가지 중요한 긴장의 원천에 반응하면서 발달이 이루어짐 (생리적 성장과정, 욕구좌절, 갈등 그리고 위협)
인간이 겪는 좌절, 갈등 및 불안감을 해결하는 학습방법에는 동일시(identification)와
전위(displacement)가 있다. -경험 : 부모의 양육방식
-성 에너지 : Libido
④ 무의식적 동기 : 무의식이 우리의 감정이나 행동을 지배하지만,
의식은 무의식의 돌출을 방해한다. (치료에서 '저항'이 중요해짐)
무의식의 과정과 그 결과에 대한 신념은, 이전에는 우연으로 치부하거나 외적요인 탓으로 돌리던 것에 대한 심리학적인 이해를 가능케 해주었다.
⑤ 어린 시절 경험의 강조 : 유전된 반응은 환경적 요인보다 더 중요하며, 영향력 있는 경험의 대부분은 성적인 것이다. 또 후에 나타나는 행동은 주로 유아기 경험의 반복이다.
⑥ 성격의 역동성 : 어떤 특별한 성격구조의 이해를 위해서는 갈등적 성격을 만드는 정서적 추진력을 인식해야 한다. 이 갈등은 자아와 본능 간의 갈등이며, 갈등은 불안 신경증의 원인이 된다.
-심리성욕발달단계 : 구강기, 항문기, 남근기, 생식기
-긴장의 원천 : 생리적 성장과정, 욕구좌절, 갈등 그리고 위협
-동일시 : 사람이 타인의 특성을 받아들여 자기 자신의 것으로 만드는 방법
-전위 : 사람들은 자기가 욕구하는 것을 간절하게 원하지만 얻을 수 없는 것은 포기하고 다른 가능한 것을 받아들인다.
7, 프로이트 성격 발달 이론의 평가
프로이트는 인간의 행동과 발달이 무의식적 욕구에 의해 지배된다고 주장함으로써 인간의 정서적 문제를 이해하는 데 토대를 제공하였다. 이후 리비도(libido)를 통해 체계적으로 설명하여 발달에 대한 초기경험의 중요성을 강조한 최초의 이론이기도 한다.
그 외에도 정신의 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개함으로 정신분석이론의 성과로 볼 수 있다.
“인간의 정신에너지”=“리비도”=“성적 에너지” 인정하고 또한 발달 단계로 통해 적절
한 시기에 적절한 칭찬과 관심을 통해 모든 아이들이 잘 성장한다면, 성적 에너지 즉
삶의 본능으로 돌아가 생동적 삶을 살면서 서로 유연함을 가지고 공존과 이해함으로 기쁨
과 서로를 배려와 존경하는 사회가 될 것 같다.
한계점 : 성에 대한 지나친 강조로 당대는 물론이고 후세에도 논란이 되었다.
남성지배적 문화의 한계- 프로이트이론은 가부장적이고 남성 중심적 관점을 유지하고 있다.
과학성에 대한 비판 - 프로이트 이론 정립의 근거는 히스테리 환자들의 임상을 중심으로
펼쳐져 있다. 치료의 적정성 뿐 아니라 이것이 성격발달과 행동에 대한 설명으로 과학적 근거가 있는지에 대한 꾸준한 반론이 제기되고 있다.
대인 관계적, 사회적 요인배제 - 너무 개인적이고 내밀한 심리적 경험 그것도 유년시절의
애착 대상과의 경험이 평생의 성격을 결정한다는 결정론적 견해에 대한 비판이 거셈
인간에 대한 비관적 관점 - 성악설을 연상케 하는 인간 성격과 행동에 대한 설명이
너무 부정적이라는 견해가 있다.
8, 프로이드 이론의 장단점
장점
● 무의식에 대한 통찰과 발견으로 인간 이해의 지평을 염 : 지금도 심리학이나 심리
치료 분야에서 많이 활용되고 있다.
● 무의식적 동기나 방어기제와 같은 개념의 소개
● 과학적 관점에 입각, 부모자녀 관계가 인간발달에 미치는 영향을 강조 : 초기경험의
중요성에 대한 강조는 유아 교육에 많은 시사를 주었다.
● 유아와 양육자간의 애착, 형제, 공격성, 도덕성 성역할 발달 등의 연구 촉진
단점
● 성적욕구를 지나치게 강조 : 인간을 성욕과 거세불안에 지배되는 수동적이고 소극적인 존재로 봄
● 과학적 정확성 결여되어 일반화의 어려움
: 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정, 설명
● 보편성이 없음 : 남아의 오이디푸스 콤플렉스나 여성에 대한 편견
결론
1856년에 태어난 지그문트 프로이트의 생일은 지난 5월 6일이었다. 그간 우리는
펼쳐 놓은 심리학의 세례 속에서 살아왔다. 꿈과 문화, 성장기와 성, 정신 건강 등 인간
심리에 대한 획기적인 책과 논문을 집필한 지도 벌써 100년이 넘었지만 그의 영향력은
아직도 대단하다. 그의 이론이 다 맞은 것은 아니지만 그래도 상당 부분의 내용은
여전히 유효하다고 잡지 디스커버는 보도한 바 있다. 그의 업적은 심리 세계에 대한
지도 역할을 하며, 자기 의지와 자기 이해에 대해 고민하며 씨름하는 모든 사람들에게
유용한 도구로 여전히 활용되고 있다. 프로이트는 우리가 달갑게 용납할 수 없는 말을
했다. 즉, 우리는 우리 자신을 잘 모른다는 것이다. 그리고 의식은 심리 세계라는 빙하의
일부분에 불과하다는 것이 그의 주장이었다. 이번 조사를 통해 프로이트의 의식세계를
피상적으로나마 짚어보는 계기가 된 것 같다. 무엇보다도 나라는 사람의 존재에 대해
다시금 생각해보는 시간이 되었다.
참고문헌
인간행동과 사회 환경 2015 한국방송통신대학교
이은하 외, 「유아사회교육」, 서울 : 양서원, 2002.
김정휘 외, 「교육심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000.

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