프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론의 개념과 주요특징을 기술하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해서 논하시오.

소개글

프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론의 개념과 주요특징을 기술하고 두 이론의 공통점과 차이점에 대해서 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론과 심리사회이론
2. 두 이론의 공통점 및 차이점
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

트의 이론에 추가했다는 점이다. 에릭슨은 프로이트의 중신 개념을 받아들였으나, 첫째 발달단계에서 성인시기를 포함함으로써 프로이트의 발달이론을 확대했다. 둘째 인간행동의 기초로서 원초아id보다 자아를 더 강조한다. 에릭슨은 자아는 원초아로부터 분화된 것이 아니라 그 자체로 형성되며 환경에 대해 적극적이고 창조적으로 대응한다고 하였다. 셋째 프로이트는 부모가 아동 성격발달에 주는 영향을 강조한 반면, 에릭슨은 개인과 부모의 관계형성에 미치는 심리사회적 환경을 강조했고, 심리사회이론으로 불리는 이유도 여기에 있다.
프로이트
에릭슨
·인간행동의 기초
-원초아id-무의식
-인간행동의 동기를 원초아에 둠
-성격발달의 본능적 측면을 강조
-자아ego-의식
자아
-원초아id에서 분화됨
-원초아를 위해 봉사
-인간행동의 기초로 원초아를 강조
-원초아에서 분화된 것이 아니라 그 자체로 형성됨
-자아가 독립적으로 기능
-인간행동의 기초로 자아를 강조
성격발달
-아동의 성격발달에 미치는 부모의 영향을 강조
-아동초기의 경험 중시
-성인기는 이미 성격 형성이 종결되어 발달이 완료된 상태
-단계별 욕구를 만족시켜야만 발달의 다음 단계로 이행 가능
-성격은 인생 초기에 형성된다는 점 강조
-성격은 자아의 지배력과 사회적인 지지로 형성
-성인기는 발달과정의 한 상태
-성격은 전 생애에 걸쳐 계속적으로 발달하며, 특히, 청소년기의 자아정체감 형성기가 중요
-단계별 발달과업이 성취되었을 때와 위기를 극복하지 못했을 때를 양극개념으로 설명
환경의 영향
-환경은 발달의 추진력으로 작용하지 않음
-발달에서 환경이 중요하다는 점을 인식
-개인은 부모와 사회적 환경의 영향으로 일생 동안 성장하고 발달함
인간관
-무의식에 지배되는 수동적 인간관
-잠재가능성이 있는 능동적 인간관
심리적 문제
-초기 외상이 성인기에 정신병리의 원인
-초기문제를 부적절하게 처리하면 성장 후 어려움을 겪음
기타
-인간의 심리성적 갈등의 양상과 그 해결을 무의식적 작용을 통해 설명하고자 함
-자아가 형성되는 아동의 심리역사적 영향 강조
Ⅲ. 결론
1. 본 레포트를 마치며
프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론은 모두 인간의 정신역동을 밝혀내기 위한 이론이다. 어느 것이 더 옮고 체계적인가를 떠나서 인간의 정신세계가 어떻게 이루어지고 어떻게 작동하는가에 대해 이론적으로 설명하고 있다는 점에서 매우 인상적이다. 막연히 마음 또는 영혼으로 말하는 일상적·추상적인 표현을 넘어, 그 원리를 밝혀내기 위한 노력의 결과라고 생각할 수 있을 것이다.
사회복지의 대상이 인간을 대상으로 하고 있다는 점에서 이러한 인간을 이해하기 위한 정신의학, 심리학, 사회학의 기초가 되는 다양한 이론들은 중요하다고 본다. 다양한 관점에서 인간을 다각적으로 이해할 수 있는 능력은 사회복지사의 기본자질 중 하나가 될 수 있기 때문이다. 앞으로 사회복지사가 되어 실천현장에 일하게 되었을 때, 특히 사정하기 위한 바탕지식으로서 매우 유용할 것 같다.
참고문헌
권중동, 김동배, ‘인간행동과 사회환경(2005)’, 학지사
‘강의교재’

키워드

사회복지,   인간행동,   사회환경,   프로이트