학교조직의 분류

소개글

학교조직의 분류에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 칼슨의 조직분류
2. 학교조직의 특징

본문내용

관계는 양호하지 못하며 상호간의 영향력이 제한적이다. 이러한 이유로 교사의 학급 내의 자율성은 이완조직적 성격을 띤다.
3) 이중조직
학교는 수업과 관련된 측면에서는 느슨한 결합구조를 취하고 있지만, 행정적 측면에서는 엄격한 결합구조를 가지고 있다. 교사는 교실에서 혼자 일하고 동료나 다른 행정가들에게 잘 관찰되지 않는다는 점에서 느슨한 결합구조를 지니고 있지만, 학교운영은 엄격한 규율과 규칙에 의해 이루어지기 때문에 엄격한 결합구조를 지니고 있는 모순적인 구조를 가지고 있는 셈이다.
4) 학습조직
학교조직은 학습조직이다. 학습조직이란 조직 구성원이 학습할 수 있는 기회와 자원을 제공하며 학습결과에 따라 지속적인 변화를 추구하는 조직으로 일반적인 조직과는 다르게 학습에 대해 전문성을 띠는 조직이다.

키워드

전문적 관료제,   이완조직,   이중조직,   학습조직,   학교조직의 특성,   칼슨의 조직의 분류,   야생조직,   조직의 고객선발권,   고객의 조직선택권,   학교조직