언어발달지체(언어발달장애)의 치료적 접근 - 언어발달지체 및 장애의 치료방법과 치료목표

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목차

언어발달지체 및 장애의 치료적 접근

I. 치료목표

II. 치료방법
1. 치료의 이론적 배경
2. 학습전략
3. 발달단계 및 장애 정도에 따른 접근
4. 장애특성에 따른 접근
5. 의사소통상대자 교육

본문내용

예: 기능적 언어중재모델)을 적용할 수 있다. 또한, 신경 감각 신체적인 결함 등에 의한 발달장애인 경우에는 가능한 한 치료를 일찍 시작하는 것이 필수적이다. 하지만, 기본적으로 같은 언어치료접근법을 적용한다고 하더라도 언어장애가 초래된 원인에 따라 다른 방식으로 접근해야 할 때가 있다. 예를 들면, 청각장애의 경우에는 보청기 사용이나 인공달팽이관 이식수술과 그에 따른 말 언어훈련(예 : 청능훈련)등의 치료적 접근이 필요할 것이고, 뇌성마비의 경우에는 자세나 운동기능의 조절능력을 키우도록 돕는 말 언어훈련이 중심이 될 것이며, 자폐관련 증상을 보이는 경우에는, 사회적 상호작용 촉진이 언어치료에서 핵심적 역할을 하게 될 것이다.
5. 의사소통상대자 교육
부모교육 등 의사소통상대자 훈련프로그램이 아동의 언어발달에 긍정적인 효과를 가져왔다는 연구는 아동의 주요 의사소통상대자들의 적극적인 참여가 언어치료의 효과를 높이기 위해 얼마나 중요한지 일깨워 준다(김정연, 2002). 아동이 일상생활의 다양한 상황 속에서 더 많은 의사소통상대자들과 접하면서 언어를 습득할 수 있도록 돕기 위해서 치료자는 어떻게 아동의 주위 사람들을 언어촉진자들로 활용할 수 있도록 할 수 있는지 살펴보고 협조를 구한다. 부모나 교사 등 아동의 의사소통상대자들이 무엇을 어떻게 하면 아동의 좋은 언어촉진자가 될 수 있는지 필요하면 정보를 제공하고 교육한다. 예를 들어, 하넨 조기언어부모프로그램(Hanen Early Language Parent Program)등은 기능적 언어중재모델에 입각한 언어발달지체를 지닌 아동의 부모를 위한 지침서이다,

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   언어발달지체