유아교사의 일반적 자질(유아교사의 인간적 자질과 전문적 자질)

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유아교사의 일반적 자질(유아교사의 인간적 자질과 전문적 자질)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아교사의 일반적 자질(유아교사의 인간적 자질과 전문적 자질)
1) 교사의 인간적 자질
2) 교사의 전문적 자질

본문내용

적으로, 유아교사는 수업자로서보다 안내자로서 고려되어, 사회생활이나 자료활용의 규칙을 직접 가르쳤다. 유아는 성인에 의존하므로, 양육과 안내기능은 본질적인 기능이다. 수업기능은 보호와 연계되거나 분리되어 다루어지기도 한다. 유아기에는 가르쳐지고 보호되어야 한다. 훌륭한 교사가 되기 위해서는 교수를 사랑하고, 미래 역할에 대하여 열정을 가질 필요가 있다. 이와 같이 유아교사에게 요구되는 전문적 자질은 지식, 교수기술, 교육관, 유아 동기화를 위한 환경 설정, 신체적 발달 증진, 유아가 성공감을 갖도록 지원하기, 성취 측정, 유아발달원리의 이해, 유아의 안전과 건강발달을 보장하는 환경 조성, 교육과정 계획 및 실천, 상담과 집단관리, 가족과 긍정적이고 생산적인 관계 설정, 직업에 헌신 등이 제시되고 있다.

키워드

개념정의,   특징특성,   문제점해결방안,   종류유형분류,   유아교사의 일반적 자질