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과 함께하는 교육이 아닌, 학업 이전의 적응기간을 두어 이러한 적응기간에 한국어와 한국 사회에 대한 교육이 시행된다면 적어도 의사소통의 문제로 학업을 포기하고, 꿈을 포기하는 중도입국자녀들이 감소 할 수 있다 생각합니다. 또한 학업을 포기한 중도입국자녀들에 대한 2차적인 교육을 통해, 다시 한 번 도약할 수 있는 제도를 마련해 주어야 한다 생각합니다.
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