[아동상담] 영유아 연령별 발달 특징에 대해 논하시오 (영아기의 발달 특징, 걸음마기의 발달 특징및 유아기의 발달 특징)

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[아동상담] 영유아 연령별 발달 특징에 대해 논하시오 (영아기의 발달 특징, 걸음마기의 발달 특징및 유아기의 발달 특징)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영아기(0~18개월)의 발달 특징
1. 신생아기(생후1~2개월)
2. 생후 3개월
3. 생후 6개월
4. 생후 9개월
5. 생후12개월

Ⅲ. 걸음마기(18개월~3세)의 발달 특징
1. 생후 18개월
2. 생후 24개월
3. 생후 30개월

Ⅳ. 유아기(3~6세)의 발달 특징

Ⅴ. 결론

참고문헌

본문내용

익숙하지만 사회적 상호작용이 활발해지면서 또래관계가 발달한다. 성별을 가리지 않고 한두 명의 친구를 사귀기 시작하거나 놀잇감을 나누어 갖지 못하여 자주 싸우게 된다. 한편 5세 경에는 친한 친구가 분명해지고 친구를 사귀기 위해 또래의 비판을 참아내며 차례를 기다려야 한다는 것을 알게 된다.
5세가 되면 불안, 수치, 실망, 부러움 등과 같은 반응이 불쾌 정서계열에서 분노가 되어 나타나고 기대, 희망 등과 같은 반응도 쾌정서 계열에서 분화되어 나타난다. 즐거움이 기쁨과 같은 긍정적 정서는 근본적으로 미소나 웃음으로 표현되는데 이런 긍정적 정서의 발달에 있어서도 인지적 요인이 중요한 역할을 한다. 이 시기는 ‘자기 중심성’으로 인해 어떤 상황에서 한 가지 측면만을 추리를 하게되며, ‘비가역성’으로 인해 하나의 장면에 집중하고 다른 장면으로 전환을 이해하지 못한다. 또한 꿈과 실제를 구분하지 못하며, 자기중심적인 특성으로 인해 타인의 입장을 고려하지 못한다. 상징적 사고가 급격히 발달하여 극 놀이를 즐기며, 직관적 사고, 물활론적 사고를 하게 된다.
타인조망 능력이 발달되지 못해서 언어적으로도 자기중심적 언어를 사용한다. 12개월 이후부터 언어규칙에서도 조사나 시제 변화의 규칙을 충분히 획득하지 못하므로 자신의 규칙에 맞는 언어를 사용한다. 과잉일반화 현상을 보이며, 의사전달의 목적 없이 그저 단순히 만족하는 말소리 자체를 즐긴다.
Ⅴ. 결론
이상으로 영유아기의 연령별 발달 특징에 대하여 살펴보았다. 과거에는 부모 중 어머니가 아동을 양육하는 것이 보편적이었으나 사회변화로 인해 어머니 이외의 주양육자에 의한 보육이 요구되고 있다. 초기 발달에 보육경험이 부정적 영향을 미친다는 보고가 제시된 바 있으나 보육의 부정적 영향은 보육이 제공하는 시기보다는 보육의 질에 대한 문제로 보고 최근에는 보육의 질 향상을 위한 구체적인 지도방법에 주목하고 있다. 즉, 초기발달에 대한 보육의 부정적 영향을 애착안정성 측면에서 주목하고 주양육자의 민감성과 반응성을 강조하고 있다. 따라서 아동의 발달 시기별 특징을 파악하고 발달수준에 적합한 방법으로 지도할 때 보육의 긍정적 경험을 제공할 수 있으므로, 시기별 발달특징에 맞는 긍정적 보육경험을 제공하기 위한 노력이 필요하다고 생각한다.
참고문헌
문혁준, 김정민 외 저, 창지사 2014
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사 2013
이순형, 이혜승 외 저, 보육학개론, 학지사 2013

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