목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본생활습관의 개념
2. 기본생활습관에 관련된 그림책 1권 선정 및 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 기본생활습관의 개념
2. 기본생활습관에 관련된 그림책 1권 선정 및 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
한 질서지도를 바탕으로 질서의 소중함을 파악하고, 기다리는 미덕을 이해함으로서 민주사외 구성원으로서 올바른 가치관을 형성하게 된다는 것에서 본 그림책은 아이들에게 유익한 그림책이라 사료된다.
둘째. 본 그림책에는 각정 예절지도 내용이 수록되어 있다. 예절지도는 우리사회에 통용되는 예절과 가치관, 규범을 영유아에게 전수하고, 이를 바탕으로 영유아들이 건전한 대인관계를 형성하는데 실제적 도움을 받을 수 있다.
셋째. 본 그림책에는 절제지도 내용이 수록되어 있다. 절제지도는 에너지절약 뿐만 아니라 왜 또래친구들의 물건을 함부로 버리거나 훔쳐가지 않아야 하는지 지도함으로서 물질 및 자신의 욕구에 대한 절제를 배양하는데 주안점을 두고 있었다.
Ⅲ. 결론
영유아기 진행되는 기본생활습관 지도로 아이들은 올바른 습관을 형성하게 되고, 이를 바탕으로 아이들은 우리사회 건강한 민주사회 구성원으로서 제 역할을 하게 된다고 생각해 보았다. 따라서 보육교사들은 아이들이 올바른 습관을 형성할 수 있도록 기본생활습관 지도를 강화해야 한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 기본생활 습관지도 (자율성과 독립심을 키워주는) 배애성 글/그림 | 다음세대 | 2011.09.30.
둘째. 본 그림책에는 각정 예절지도 내용이 수록되어 있다. 예절지도는 우리사회에 통용되는 예절과 가치관, 규범을 영유아에게 전수하고, 이를 바탕으로 영유아들이 건전한 대인관계를 형성하는데 실제적 도움을 받을 수 있다.
셋째. 본 그림책에는 절제지도 내용이 수록되어 있다. 절제지도는 에너지절약 뿐만 아니라 왜 또래친구들의 물건을 함부로 버리거나 훔쳐가지 않아야 하는지 지도함으로서 물질 및 자신의 욕구에 대한 절제를 배양하는데 주안점을 두고 있었다.
Ⅲ. 결론
영유아기 진행되는 기본생활습관 지도로 아이들은 올바른 습관을 형성하게 되고, 이를 바탕으로 아이들은 우리사회 건강한 민주사회 구성원으로서 제 역할을 하게 된다고 생각해 보았다. 따라서 보육교사들은 아이들이 올바른 습관을 형성할 수 있도록 기본생활습관 지도를 강화해야 한다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 기본생활 습관지도 (자율성과 독립심을 키워주는) 배애성 글/그림 | 다음세대 | 2011.09.30.
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