목차
[청소년리더십] 청소년지도 리더십론의 이론적 기초
I. 리더의 개념
II. 리더십의 정의
III. 리더십론의 이론적 접근
1. 리더십론의 자질론적 접근
2. 리더십론의 행위론적 접근
3. 리더십론의 상황론적 접근
I. 리더의 개념
II. 리더십의 정의
III. 리더십론의 이론적 접근
1. 리더십론의 자질론적 접근
2. 리더십론의 행위론적 접근
3. 리더십론의 상황론적 접근
본문내용
인간적인 배려
와 동기유발을 돕는다.
리더십의 행위론적 접근은 배려와 구조 주도적, 성원중심적 리더십, 관리
망 모형 리더십으로 구별될 수 있다.
첫째, 매려와 구조 주도적 리더십은 미극 오하이오 주립대학에서 1945년
부터 연구가 시작된 것으로 집단과 조직의 목표달성에 도움블 주는 리더십
행동을 파악하는 데 중점을 두고 있다. 이 분석 결과 리더의 행동은 핀게
'배려'와 '구조 주도'로 구성되어 있음을 랄핀하였다. 여기에서 배려
(consideration)란 리더와 성원 사이의 상호신뢰를 바탕으로 하여 종업원들
의 복지와 생활, 지위 등에 신경을 써 주는 리더의 행동을 랄한다. 구조주토
(initiating structure)는 성원들에게 지시하는 행동, 계획수립, 문제해철, 조
정, 보고 등을 포함한 집단 내의 커뮤니케이션 경로를 석정하는 행툴를 의
미한다. 특별한 것은 배려와 구조주의라는 것이 별개의 독특한 차딘이라는
것을 알아냈다는 것이다.
둘째, 성원 중심적 리더십은 미시간 대학에서 진행된 연구로 집단의 성취
도와 만족을 증진시키는 리더행동의 스타일을 판별하는 것이었다. 즉, 서초
관련 있는 특징들의 괌을 잡아내어서 유효성을 말아내려는 방식으로 접근
한 결과 직무 중심적 리더십 스타일과, 성원 중심적 리더십 스타일이라는
두 가지 개념을 정립하였다. 성원중심의 지도자는 전반적 감독의 형태를 취
하고 부하에 대한 신뢰를 바탕으로 지도하는데 대체로 업무자체에 대한 지
시 감독보다는 오히려 인간적이고 개인적인 배려를 통하여 직원 스스로
자발적인 직무자세를 취하도록 유인하는 방범을 사용한다. 직무중심의 지
도자는 공식적인 권한에 중점을 두고 종업원들을 조직의 목표달성을 위한
도구로 여기기 때문에 항상 지도자는 부하들이 능동적으로 업무를 추진하
지 않는다고 생각하는 입장에서 업무를 분방시켜 주고, 업무의 내용과 방
법, 그리고 수행과정을 간섭하고 지시하는 근접감독의 형태를 취한다.
셋째, 관리 망 모형(managerial grid model)은 블레이크와 모우튼(Blake &
Mouton)에 의해 지도자의 생산에 대한 핀심과 인간에 대한 관심의 정도에
따라 리더유형을 구분하는 모형이다.
3) 리더십론의 상황론적 접근
리더십의 상황론적 접근이란 특성이론과 행동이론과는 달리 리더의 특성
이나 행동유형을 통해 리더십을 연구하기보다는 리더가 영향력을 행사하는
상황을 결정하는 여러 가지 조절변수에 의해서 리더에게 가장 효과적일 수
있는 특성 기능 행동을 찾아낼 수 있다는 이론이다.
리더십 상황의 호의성을 결정하는 세 가지 변수는 (1) 리더-성원관계, (2) 과업구조, (3) 리더의 직위권한이다. 리더-성원관계는 집단의 분위기를 알 수 있는 요소로서 리더와 성원들이 얼마나 서로 좋아하고 신뢰하는가에 관한 변수이다. 성원들이 따르고 신뢰하는 리더는 직위가 높지 않더라도 많은 영향력을 행사할 수 있다. 과업구조는 리더 대상 집단의 과업이 얼마나 상세하고 명확하게 규정되어 있는가에 관한 변수이다.
리더의 직위권한은 리더가 집단구성원들의 행동에 행사할 수 있는 정당한 권력이다. 리더의 직위에 부여된 권력이 클수록 영향력 행사는 용이해진다. 세 가지의 상황적 변수가 어떻게 결합하느냐에 따라 리더십의 상황은 달라진다. 피들러는 세 가지 변수의 상이한 조합을 여덟 가지로 나누고 있다.
이 여덟 가지의 상황 중에서 가장 호의적인 상황은 리더와 성원의 관계가 양호(good)하고 직위의 권력이 강(strong)하고, 과업이 명백하게 규정되어 있는(structured)상황이다. 반면 성원들이 리더를 싫어하고 과업이 모호하며 직위권한 또한 빈약한 상황은 리더에게 가장 불리한 상황이다.
와 동기유발을 돕는다.
리더십의 행위론적 접근은 배려와 구조 주도적, 성원중심적 리더십, 관리
망 모형 리더십으로 구별될 수 있다.
첫째, 매려와 구조 주도적 리더십은 미극 오하이오 주립대학에서 1945년
부터 연구가 시작된 것으로 집단과 조직의 목표달성에 도움블 주는 리더십
행동을 파악하는 데 중점을 두고 있다. 이 분석 결과 리더의 행동은 핀게
'배려'와 '구조 주도'로 구성되어 있음을 랄핀하였다. 여기에서 배려
(consideration)란 리더와 성원 사이의 상호신뢰를 바탕으로 하여 종업원들
의 복지와 생활, 지위 등에 신경을 써 주는 리더의 행동을 랄한다. 구조주토
(initiating structure)는 성원들에게 지시하는 행동, 계획수립, 문제해철, 조
정, 보고 등을 포함한 집단 내의 커뮤니케이션 경로를 석정하는 행툴를 의
미한다. 특별한 것은 배려와 구조주의라는 것이 별개의 독특한 차딘이라는
것을 알아냈다는 것이다.
둘째, 성원 중심적 리더십은 미시간 대학에서 진행된 연구로 집단의 성취
도와 만족을 증진시키는 리더행동의 스타일을 판별하는 것이었다. 즉, 서초
관련 있는 특징들의 괌을 잡아내어서 유효성을 말아내려는 방식으로 접근
한 결과 직무 중심적 리더십 스타일과, 성원 중심적 리더십 스타일이라는
두 가지 개념을 정립하였다. 성원중심의 지도자는 전반적 감독의 형태를 취
하고 부하에 대한 신뢰를 바탕으로 지도하는데 대체로 업무자체에 대한 지
시 감독보다는 오히려 인간적이고 개인적인 배려를 통하여 직원 스스로
자발적인 직무자세를 취하도록 유인하는 방범을 사용한다. 직무중심의 지
도자는 공식적인 권한에 중점을 두고 종업원들을 조직의 목표달성을 위한
도구로 여기기 때문에 항상 지도자는 부하들이 능동적으로 업무를 추진하
지 않는다고 생각하는 입장에서 업무를 분방시켜 주고, 업무의 내용과 방
법, 그리고 수행과정을 간섭하고 지시하는 근접감독의 형태를 취한다.
셋째, 관리 망 모형(managerial grid model)은 블레이크와 모우튼(Blake &
Mouton)에 의해 지도자의 생산에 대한 핀심과 인간에 대한 관심의 정도에
따라 리더유형을 구분하는 모형이다.
3) 리더십론의 상황론적 접근
리더십의 상황론적 접근이란 특성이론과 행동이론과는 달리 리더의 특성
이나 행동유형을 통해 리더십을 연구하기보다는 리더가 영향력을 행사하는
상황을 결정하는 여러 가지 조절변수에 의해서 리더에게 가장 효과적일 수
있는 특성 기능 행동을 찾아낼 수 있다는 이론이다.
리더십 상황의 호의성을 결정하는 세 가지 변수는 (1) 리더-성원관계, (2) 과업구조, (3) 리더의 직위권한이다. 리더-성원관계는 집단의 분위기를 알 수 있는 요소로서 리더와 성원들이 얼마나 서로 좋아하고 신뢰하는가에 관한 변수이다. 성원들이 따르고 신뢰하는 리더는 직위가 높지 않더라도 많은 영향력을 행사할 수 있다. 과업구조는 리더 대상 집단의 과업이 얼마나 상세하고 명확하게 규정되어 있는가에 관한 변수이다.
리더의 직위권한은 리더가 집단구성원들의 행동에 행사할 수 있는 정당한 권력이다. 리더의 직위에 부여된 권력이 클수록 영향력 행사는 용이해진다. 세 가지의 상황적 변수가 어떻게 결합하느냐에 따라 리더십의 상황은 달라진다. 피들러는 세 가지 변수의 상이한 조합을 여덟 가지로 나누고 있다.
이 여덟 가지의 상황 중에서 가장 호의적인 상황은 리더와 성원의 관계가 양호(good)하고 직위의 권력이 강(strong)하고, 과업이 명백하게 규정되어 있는(structured)상황이다. 반면 성원들이 리더를 싫어하고 과업이 모호하며 직위권한 또한 빈약한 상황은 리더에게 가장 불리한 상황이다.
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