[청소년 집단 및 집단활동] 청소년 또래집단의 개념(정의)과 기능, 청소년 집단활동의 의의와 목적

소개글

[청소년 집단 및 집단활동] 청소년 또래집단의 개념(정의)과 기능, 청소년 집단활동의 의의와 목적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년 집단 및 집단활동

I. 청소년 또래집단의 개념

II. 또래집단의 기능
1. 지원과 안정감의 제공
2. 사회적 지위의 제공
3. 자아존중감의 근원
4. 모델링과 행동표준의 근원
5. 역할수행의 기회와 피드백의 제공

III. 청소년 집단활동의 의의와 목적
1. 청소년 집단활동의 의의
2. 청소년 집단활동의 목적
3. 청소년 집단활동의 요소

본문내용

력, 생각하고 느낄 수 있는 능력, 리고 무엇보다 중요한 사랑을 주고받을 수 있는 능력 등이다. 이러한 능력은 타인과의 상호작용이 활발히 일어나는 집단활동 속에서 학습될 수 있기 때문에 이에 대한 지도는 매우 중요하다고 할 수 있을 것이다.
둘째, 청소년집단활동지도는 청소년들로 하여금 건전하고 적절한 집단생활을 할 수 있게 한다. 코놉카(Konopka)는 건전한 집단활동의 구성요소를 다음과 같이 8가지를 들고 있는데, 이러한 건전한 집단생활은 바로 적철한 집단활동지도를 통하여 가능해지는 것이다.
1/ 동료와의 동일시
2/ 한 사람 이상의 사람과 함께 소속되어 있다는 안정감
3/ 자기표현의 자유와 다른 사람과 다를 수 있는 자유
4/ 친숙한 관계가 형성되어 있지 않은 사람이라도 필요에 따라서는 수용하는 책임과 더불어 자기가 선호하는 사람을 친구로 선택할 수 있는 자유
5/ 자기의 개성을 나타낼 수 있고 타인의 특수성을 인정하며 즐길 수 있는 기회
6/ 독립을 실천하고 필요에 따라 다시 의존적인 상태로 돌아갈 수 있는 기회
7/ 타인과 주고받고 하는 기회
8/ 개인 또는 집단으로서 자기 자신의 운명에 영향을 줄 수 있는 힘을 가지고 있음을 낄 수 있는 기회
셋째, 청소년집단활동지도는 다양한 집단 경험을 통하여 가족 이외에서의 대인관계를 만족스럽게 하며, 퍼스낼리티와 태도가 성장, 변화하게끔 도와준다. 인간은 유아기 초기를 제외한 전 인생을 통해 대인관계를 가지며 집단상황의 필요를 느낀다. 인간의 육체적, 정신적, 정서적 성장은 타인과의 상호작용 속에서 이루어진다. 인간의 기본적 욕구는 일생을 통해 변화하는 여러 가지 다양한 집단 관계 속에서 충족되어져야만 한다. 이들 집단은 연령에 따라 상이한 특징을 맞게 되어 있다. 인간은 각 발달단계에서 적절한 집단관계를 통해 만족을 얻어야만 하며, 만일 그렇지 못하게 되면 퍼스낼리티에 손상을 입게 마련이다.
2) 청소년 집단활동의 목적
청소년집단활동이란 집단이 공통된 목적을 가지고 일정한 수의 사람들이 일정한 기간 동안 분담된 역할을 의식적으로 수행하며 목적 달성을 할 때까지 같은 방향으로 활동하는 것이라 할 수 있다. 집단활동은 의식적인 집단 단위로서 시작되기 때문에 집단 고유의 문화(행동양식)가 생길 수 있고, 집단 고유의 행동 모형이 생성되며 상호 영향을 끼치게 된다.
청소년집단활동은 집단 성원의 목적 달성에 중점을 두거나 아니면 집단 전체, 즉 집단자체에 초점을 맞추는 형태가 있는데 이 두 형태는 서로 상호보완적인 활동으로 전개된다.
활동의 전개는 성원들의 잠재능력 개발과 문제유발의 예방 및 문제해결 등 여러 각도에서 실행된다. 집단활동은 성원들에게 사회 심리적인 기능을 개발하여 성장할 수 있는 실체로서, 집단 자체로서 성장 잠재성을 지니고 있는 것이다. 그리고 집단활동은 집단에서 나타나는 현상들을 자료로 삼아 활용함으로써 행동과학적이고 현실성이 있고 집단구성원 개개인의 문제도 집단활동을 통하여 발견할 수 있으며 또한 해결하기도 한다. 집단활동 분위기는 징벌적인 분위기보다는 우호적이고 지지적인 분위기로 유지된다.
집단활동의 효과는 응집력이 강한 소집단일수록 높게 나타날 수 있다. 그러나 응집력은 성원들의 능력, 시간의 장단요소, 집단의 목표, 집단활동의 내용과 구성 및 상황과 목적의 매력성 그리고 집단 사기에 따라서 다르게 나타난다.
3) 청소년 집단활동의 요소
집단활동의 외적인 요소로서는 집단활동을 하기 위한 외적인 여건 및 조건을 갖추는 것과 내적인 요소로서는 집단구성원들이 집단활동을 하기 위한 사회심리적인 조건에 관한 기재를 들 수 있다. 집단활동의 외적인 요소는 집단의 조직에 관련되는 것으로서 주최자, 지도자, 집단구성원, 집단운영 과정 프로그램(활동 목표 설정, 활동 내용 선정, 활동 방법 결정, 활동의 평가), 역할 분담, 집단규범, 활동장소, 경제적인 여건 등을 들 수 있다. 집단활동의 내적인 요소로서는 집단구성원들이 의식해야 할 과제로서의 준비성, 자발성, 연속성, 책임감, 욕구, 흥미, 응집력, 연대성, 구성원간의 상호작용, 체험중심 등을 들 수 있다.
특히 집단활동에서 사회적 기능을 증진시키는 데는 다음의 세 요소가 중요하다. 첫째, 자기의 역할 수행에서의 효율성 증진, 둘째, 역할 수행에서의 타인에 대한 책임감 수행, 셋째, 역할 수행에서의 자기 만족감 성취이다. 이 세 요소들은 집단활동의 목적 달성에 관련되어 있는 것이며 이들 요소들은 성원들이 집단활동 경험을 통해서 성취해야 할 역동적 요소이다.

키워드

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