실용댄스의 가치와 활성화방안

소개글

실용댄스의 가치와 활성화방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 무용의 개념과 필요성
1) 무용과 무용교육의 개념
2) 무용교육의 필요성
2. 실용무용의 개념과 전개과정
1) 실용무용의 개념
2) 한국 실용무용의 전개과정
3. 실용댄스의 가치
1) 신체적 가치
2) 정서적 가치
3) 사회 문화적 가치
4. 실용댄스의 활성화방안
1) 실용무용에 대한 재인식
2) 학문적 교육체계 구축
3) 전문 인력의 양성과 역할 강화

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

육기관 관련 전문교사들의 능력 및 역할 강화를 위한 재교육 프로그램 개발이 요구된다.
김이경(2006)은 생활무용지도자 양성 프로그램을 ‘전문 생활무용지도자 양성’이라는 목적 하에서 사회생활 패턴의 연구, 생활무용 프로그램의 개발, 전문성 교육이라는 세부적인 교육영역을 설정한 바 있는데, 실용무용교육의 방향을 학교와 학교 밖의 역할 수행을 통해 만든다면 학교에서의 교육은 ‘사회화 교육’으로, 학교 밖의 교육은 ‘전문화 교육’ 중심으로 이루어져야 한다.
학교에서의 교육은 무용을 통하여 개인의 개성을 신장시키고 자아를 확립하며 동시에 사회적응력을 배양할 수 있는 교육을 실시하고, 전문단체나 사회교육원, 평생교육원과 같은 학교 밖에서 이루어지는 전문교육기관에서는 전문성을 위한 재교육 프로그램을 수행하는 역할을 담당해야 할 것이다.
이러한 사회전문교육기관은 무용수 양성, 안무가 양성, 교육자 양성, 지도자 양성을 위하여 체계적인 재교육 프로그램을 구성하여 전문가를 배출하여야 하고, 일자리를 창출하는 방향을 제시할 수 있어야 한다.
즉, 대학과 사회교육전문기관은 각기 독립적이지 않아야 하고, 공교육과 사교육의 연계를 통하여 실용무용을 진흥하고, 수요를 확충하며, 전문성을 확보하는 방안을 모색하여야 한다.
실용무용분야를 전공한 고등인력들이 소정의 교육과정을 거쳐 공교육 연계과정에 참여하게 되고, 학교나 문화기반시설에 소속되어 학생들을 교육하는 프로그램을 개발하게 될 경우, 실용무용 인력들의 활로가 상당부분 확보될 것이며 실용무용의 활성화에도 기여하게 될 것이다.
Ⅲ. 결론
무용은 인간의 언어나 문자보다도 훨씬 더 오래전부터 인간의 소통수단으로 자리하면서 이어져오고 있는 장르이다. 이러한 의미에서 보자면 우리나라의 한국무용 또한 반만년이라는 유구한 역사를 자랑한다. 하지만 무용계가 처한 현실적 여건은 그리 만만치가 않다.
한국무용은 점점 일반 대중들로부터 관심을 잃어가는 등 한국무용의 총체적 위기와는 상반되게 새로운 활로를 당당하게 열어가고 있는 춤들이 있다. 바로 생활무용, 사회무용 등으로 통칭되는 ‘실용무용’이 그것이다.
이 춤들은 다양한 장르를 넘나들며 당대의 사회적, 역사적 흐름의 반영이라는 통과의례를 거쳐 우리나라에 유입된 외국의 춤들이다. 따라서 한국 땅에서 자리 잡은 그들의 역사 또한 아주 일천하다 할 수 밖에 없다. 하지만 그 짧은 기간 동안 이 춤들이 보여준 파괴적인 흡입력과 대중적인 효용성은 감히 짐작하기 힘들 정도이다.
실용댄스는 신체를 통해 모든 사상과 감정을 표출하며, 개인의 심리적, 사회적 특성에 따라 특수한 상황에서 선별적으로 이루어지는 사회학습과정으로서 여러 가지 유용한 가치들을 가지고 있다.
이는 신체활동을 기초로 하고 여러 사람들과의 교류를 통하여 이루어지므로, 다른 예술보다 동시에 더 많은 자극이 주어지기 때문으로서, 실용댄스의 효과는 각각 영역에서 바람직한 효과들을 이끌어낼 수 있다.
즉, 무용이 여러 가지 유용한 가치들을 가지고 이는 것은 신체 활동을 기초로 여러 사람과의 접촉을 통하여 다양한 문화적 경험 공유 등, 다른 예술보다 동시에 많은 효과를 기대할 수 있는데, 이와 연관하여 본론에서 살펴본 실용댄스의 활성화방안은 다음과 같다.
첫째, 실용무용에 대한 재인식으로서 ‘실용무용’과 ‘예술무용’은 더 이상 상하의 층위 개념으로 나눌 수 없는 장르로서, 21세기에 있어 실용무용의 위치가 거스를 수 없는 시대적 요청이며, 문화적 현상으로 자리하고 있음을 먼저 인정하는 인식의 전환이 필요하다.
둘째, 학문적 교육체계의 구축으로서 실용무용이 대중문화환경과 관계하여 전개되어왔고, 추후에도 대중문화환경의 변화 추이에 반응하는 문화예술이라는 관점에서 볼 때, 문화, 사회, 역사와 관련된 이론교과목이 편성되어야하며, 실기, 이론, 교육에 대한 구체적인 교과목이 개발되고 교육과정이 체계화되어 다방면의 전문인을 양성할 수 있는 기반을 마련해야 한다.
셋째, 전문 인력의 양성과 역할 강화로서 사회 환경은 대중이 참여하고 향유하는 문화를 원하고 있고 그에 따라 실용무용이 대두되며 지도자들의 역할이 강조되고 있는데, 이러한 사회적 요구를 충족하고 무용문화가 건전하게 정착되기 위해서는 지도자의 소양과 역할 강화가 중요하다.
따라서 우리는 이제 ‘실용댄스’의 개념을 ‘예술무용’의 하위에 존립하는 층위의 개념으로 인식할 것이 아니라, 새로운 세대를 대변하는 시대적 요청이요 문화적 현상으로 받아들여야 할 필요성이 있다고 판단된다.
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실용댄스,   대중문화환경,   활성화방안