유아발달4A) 유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명.

소개글

유아발달4A) 유아기의 언어 발달의 특성을 설명하고 적절한 사례를 들어 설명. 또한 유아기의 인지 발달의 특성을 설명하고, 적절한 사례를 들어 설명.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론
2. 유아기 발달의 중요성
3. 유아기의 언어 발달의 과정
4. 유아기의 언어 발달의 특성
5. 유아기의 인지 발달의 특성
6. 참고 자료

본문내용

다름을 인정할 수 있어야 한다.
한편 만 4, 5세 아이의 태도를 보면 징징거리거나 치근대는 것을 볼 수 있다. 이는 좌절 때문에 마음이 상해서 혹은 관심을 끌려는 것일 수 있다. 그러나 이런 식으로 관심을 끌면 부모 입장에서는 귀찮고 짜증이 나고 혹은 다른 사람이 있다면 창피함을 느낄 수 있다. 이런 식으로 관심을 끄는 것은 적절한 방법이 아니기 때문에 아이가 자기 생각을 말로 표현을 하도록 도와주고 대화를 해나가는 것이 좋다.
발달은 개인차가 있고, 그 속도가 일정하지 않다. 그러므로 각 아이들마다의 발달 수준과 흥미, 욕구, 성격, 신체조건, 지적 능력 등을 고려한 개별적인 학습 형태와 그 속도에 따라 적절한 학습 경험이 있어야 한다. 언어 발달이 빠른 아이, 운동 능력이 발달한 아이, 사교성이 뛰어난 아이 등의 개인차가 있고, 발달 속도에 있어서도 발달이 빠른 아이, 느린 아이, 또 초기에 빠른 발달을 보이는 아이, 후반기에 성장 속도가 가속화되는 아이도 있다. 보다 정교한 뇌 회로의 발달이 아동기 전체에 걸쳐 지속되니까 너무 조급할 필요는 없을 것 같다. 일찍 피는 꽃은 일찍 피는 대로, 늦게 피는 꽃은 늦게 피는 대로 지켜 봐주고 가꿔주면 되는 것이다.
5. 유아기의 인지 발달의 특성
인지란 인간이 주변의 상황과 타인을 접촉하면서 나타나는 정보, 지식을 얻고, 이러한 정보와 지식을 이용하여 여러 가지 주어진 문제들을 해결하는 정신적 활동이나 능력을 지칭한다. 이러한 인지 기능의 수행으로 인하여 사람들은 주변의 상황과 세계를 이해하고 적응할 수 있게 된다. 인지 발달은 인간의 연령이 높아질수록 발달하며, 구체적으로는 학습능력, 기억력, 사고의 수준, 주의력, 판단력 등의 발달이 이루어진다.
아동기에는 어휘 능력이 급속히 발달하고 문법의 구사능력도 한층 발달한다. 10세경에는 4만 단어의 어휘를 이해할 수 있으며, 각 단어의 여러 가지 의미를 이해하고 단어 간의 유사 관계 등을 인식할 수 있게 된다. 또한 읽고 쓰기 능력도 급속하게 발달하고, 의사소통 기술이 크게 발달한다. 특히 의사소통 과정에서 모호한 부분을 보다 명확히 전달하려고 하는 ‘참조적 의사소통’이 발달한다. 이러한 능력은 상대방에 맞게 의사를 전달하고 조절할 수 있는 능력을 갖추는 것이며, 또한 의사소통 과정에서 직접적으로 나타나는 발화의 내용 뒤의 숨겨진 의미를 감지할 수 있게 된다.
아동기에는 지능, 기억, 주의 집중 능력이 발달하여 보다 효율적이고 많은 양의 학습을 할 수 있는 능력을 갖추게 된다. 먼저 주의 집중 능력의 발달을 보면, 아동기에는 과제의 수행과 연관된 자극에 우선적으로 집중하는 ‘선택적 주의’를 하게 되고, 상황에 따라 어떤 자극에 주의를 먼저 기울여야 하는지를 알게 된다. 또한 유아기보다 기억의 방법이 다양해지고 기억을 하기 위해 동원하는 전략의 사용도 더욱 효율적으로 이루어지게 된다. 이러한 다양한 기억 전략으로는 시연, 조직화, 정교화, 인출전략 등을 들 수 있는데, 다양한 방법의 활용을 통한 기억의 확장은 새로운 지식을 받아들이는 학습능력을 발달시킨다.
6. 참고 자료
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정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
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공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2004
김해경(2009), 인간행동과 사회환경, 나남
박경자 (2007) <언어습득연구 방법론> 고려대학교출판부
박혜경, 김영실, 김진영, 김소양(2003). 유아언어교육. 양서원.
「유아언어교육」강성화, 김경희, 동문사(2009)

키워드

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