목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 틱 행동장애의 이론적 배경
1) 틱 행동의 정의
2) 틱 행동의 증상
3) 틱 행동의 원인
2. 행동수정 이론
1) 행동수정의 정의
2) 행동수정의 원리
3) 관찰 방법
4) 보상의 종류
Ⅲ.사례연구
1.대상 아동
1) 관찰아동
2) 아동의 행동문제 및 특성
3) 관찰 방법 및 시간
4) 목표 설정
5) 보상의 설정
6) 실험 과정
7) 실험결과
Ⅳ. 결론
Ⅱ.본론
1. 틱 행동장애의 이론적 배경
1) 틱 행동의 정의
2) 틱 행동의 증상
3) 틱 행동의 원인
2. 행동수정 이론
1) 행동수정의 정의
2) 행동수정의 원리
3) 관찰 방법
4) 보상의 종류
Ⅲ.사례연구
1.대상 아동
1) 관찰아동
2) 아동의 행동문제 및 특성
3) 관찰 방법 및 시간
4) 목표 설정
5) 보상의 설정
6) 실험 과정
7) 실험결과
Ⅳ. 결론
본문내용
고졸
교대근무관계로 상호관계 미흡
말이 별로 없는 아빠다.
엄마
46
판매원
고졸
길동이와 의사소통이 원활함
형
12
학생
초등 재학
의견 충돌이 많으나 사이가
좋음.
형도 어려서 틱 경험이 있음.
* 성장 배경
아빠 엄마가 중매 반 연애 반으로 늦은 나이에 결혼을 하고 형을 낳고 길동이를 안 낳으려고 했다가 주변 분들과 엄마의 심경 변화에 의해서 둘째 길동이를 갖기까지는 많은 시행착오 끝에 얻은 아이다.
부부의 사고 차이로 자주 의견 충돌이 있으며, 특히 길동이가 무엇을 하면 잘하고 싶은 욕심이 많은 아이라서 신경을 많이 쓰는 아이다.
길동이가 태어나면서부터 아토피 피부염이 심한 아이였으며, 말을 조리있게 잘하는 아이다. 관찰자가 봤을때 길동이는 참 똑똑한 아이라는 생각을 해 본다.
틱 행동의 시작은 어린이집 년말 재롱잔치에 잘해야 된다는 강박관념에 무대에 오르면서 갑자기 얼굴이 깜박거리며 코를 벌름거리고 입을 실룩거리는 증상이 나타났다고 한다. 그 후 틱 행동이 시작되면서 꾸중을 듣거나, 심리 불안을 느끼면 증상이 심하게 온다.
2) 아동의 행동문제 및 특성
- 까다로운 형에 비해 동생 길동이는 인상도 밝고 아빠 엄마에게 적극 적으로 사랑 표현도 잘하고 사교성이 좋아서 주변 분들에게 많은 사랑 을 받다 보니까 의외로 형의 질투심을 유발하게 되어 동생을 많이 귀 찮게 하고 아빠 엄마의 잦은 의견 충돌의 중간에서 아이가 심리 불안을 느껴 눈을 깜박거리고 코를 벌름거리는 틱 행동으로 발전이 됐었다.
관찰자가 발견을 했을 때는 이미 엄마가 틱 증상에 대해서 많은 지식을 알고 있어서 연구자와 함께 행동 수정을 엄마와 함께 하기로 약속을 했다.
3) 관찰 방법 및 시간
- 2015년 4월6일-4월 22일 관찰자가 오후5시-6시 에 시간이 날 때 길동이 집을 방문하는 한 시간 동안 지켜보면서 수시로 사회적 강화를 해 준다.
4) 목표 설정
- 길동이가 불안 해 하지 않게 부부간의 화합을 중요시 여기며 엄마 아빠 가 길동이에게 스킨십을 하며 사랑한다는 말을 자주 해 줌으로써 불안 에서 벗어나도록 노력해야하며 엄마와의 의사소통은 잘 되지만 아빠와 의 의사소통이 잘 이루어지지 않는 점을 고려하여 아빠의 노력에 중점 을 두어 부자간의 화합을 이루며 가정의 편안함을 느끼게 해 주는 것이다
5) 보상의 설정
(1) 사회적 보상- 스킨십과 칭찬을 많이 해 주고 아이의 말에 귀 기울 인다.
(2) 물질적 보상- 착한 일을 했을 때 길동이가 좋아하는 먹을 것을 만들 어 주거나 사다 주어 행복감을 맛보게 한다.
6) 실험 과정
(1) 1단계: 기초선 기간(3일)
- 2015년4월 6일,7일.8일는 길동이의 틱 행동을 하는 것을 아무 보 상 없이 지켜만 보면서 횟수를 기록한다.
6일(오후5시-6시)
7일(오후5시-6시)
8일(우후-6시)
평균
2회
1회
2회
1.6회
(2) 2단계: 강화기간(5일) : 2015년 4월9일-13일
- 길동이가 어떤 상황에서 주로 틱 행동을 하는지를 유심히 관찰 하면 서 사회적 보상과 물질적 보상을 함께했다.
9일(오후5시-6시)
10일(오후5시-6시)
11일(오후5시-6시)
12일(오후5시-6시)
13일(오후5시-6시)
평균
1회
없음
2회
2회
1회
1.2회
(3) 3단계: 반전기간(3일):2015년 4월14일-4월16일
- 길동이가 마음이 언짢거나 주변에서 무안을 주어 행동하기가 불편 할 때 더욱 틱 행동이 심해짐을 알 수 있고 틱 행동을 할 때는 나무 라지 말고 주변 사람들이 무관심을 보인다.
틱 행동을 한다고 지적을 해주면 더욱 심해 질수 있다고 한다.
14일(오후5시-6시)
15일9오후5시-6시)
16일(오후5시-6시)
평균
2회
1회
없음
1회
(4) 4단계: 재 강화기간(4일):2015년 4월19일-4월22일
- 길동이 에게 관찰자가 사회적 보상과 물질적 보상을 적절히 해 주면서
부모와의 이해관계를 원활히 하고 형의 보살핌이 좋아 지니까,길동이 도 한결 마음이 편안해 짐을 눈으로 느낄 수 있다.
19일(오후5시-6시)
20일(오후5시-6시)
21일(오후5시-6시)
22일(오후5시-6시)
평균
1회
없음
1회
1회
0.8회
7)실험결과
Ⅳ. 결론
십오일 동안의 실험기간 동안 길동이를 많은 시간을 두고 지켜보지는 못했지만 길동이 아빠 엄마 형의 적극적으로 관심을 가짐으로 해서 길동이의 틱 행동수정에서의 틱 행동이 줄어들었고 무엇보다 아빠의 적극적 사랑표현이 많은 도움을 주어 빠른 시일 내에 길동이가 틱 행동에서 벗어 날수 있으리라 확신한다.
교대근무관계로 상호관계 미흡
말이 별로 없는 아빠다.
엄마
46
판매원
고졸
길동이와 의사소통이 원활함
형
12
학생
초등 재학
의견 충돌이 많으나 사이가
좋음.
형도 어려서 틱 경험이 있음.
* 성장 배경
아빠 엄마가 중매 반 연애 반으로 늦은 나이에 결혼을 하고 형을 낳고 길동이를 안 낳으려고 했다가 주변 분들과 엄마의 심경 변화에 의해서 둘째 길동이를 갖기까지는 많은 시행착오 끝에 얻은 아이다.
부부의 사고 차이로 자주 의견 충돌이 있으며, 특히 길동이가 무엇을 하면 잘하고 싶은 욕심이 많은 아이라서 신경을 많이 쓰는 아이다.
길동이가 태어나면서부터 아토피 피부염이 심한 아이였으며, 말을 조리있게 잘하는 아이다. 관찰자가 봤을때 길동이는 참 똑똑한 아이라는 생각을 해 본다.
틱 행동의 시작은 어린이집 년말 재롱잔치에 잘해야 된다는 강박관념에 무대에 오르면서 갑자기 얼굴이 깜박거리며 코를 벌름거리고 입을 실룩거리는 증상이 나타났다고 한다. 그 후 틱 행동이 시작되면서 꾸중을 듣거나, 심리 불안을 느끼면 증상이 심하게 온다.
2) 아동의 행동문제 및 특성
- 까다로운 형에 비해 동생 길동이는 인상도 밝고 아빠 엄마에게 적극 적으로 사랑 표현도 잘하고 사교성이 좋아서 주변 분들에게 많은 사랑 을 받다 보니까 의외로 형의 질투심을 유발하게 되어 동생을 많이 귀 찮게 하고 아빠 엄마의 잦은 의견 충돌의 중간에서 아이가 심리 불안을 느껴 눈을 깜박거리고 코를 벌름거리는 틱 행동으로 발전이 됐었다.
관찰자가 발견을 했을 때는 이미 엄마가 틱 증상에 대해서 많은 지식을 알고 있어서 연구자와 함께 행동 수정을 엄마와 함께 하기로 약속을 했다.
3) 관찰 방법 및 시간
- 2015년 4월6일-4월 22일 관찰자가 오후5시-6시 에 시간이 날 때 길동이 집을 방문하는 한 시간 동안 지켜보면서 수시로 사회적 강화를 해 준다.
4) 목표 설정
- 길동이가 불안 해 하지 않게 부부간의 화합을 중요시 여기며 엄마 아빠 가 길동이에게 스킨십을 하며 사랑한다는 말을 자주 해 줌으로써 불안 에서 벗어나도록 노력해야하며 엄마와의 의사소통은 잘 되지만 아빠와 의 의사소통이 잘 이루어지지 않는 점을 고려하여 아빠의 노력에 중점 을 두어 부자간의 화합을 이루며 가정의 편안함을 느끼게 해 주는 것이다
5) 보상의 설정
(1) 사회적 보상- 스킨십과 칭찬을 많이 해 주고 아이의 말에 귀 기울 인다.
(2) 물질적 보상- 착한 일을 했을 때 길동이가 좋아하는 먹을 것을 만들 어 주거나 사다 주어 행복감을 맛보게 한다.
6) 실험 과정
(1) 1단계: 기초선 기간(3일)
- 2015년4월 6일,7일.8일는 길동이의 틱 행동을 하는 것을 아무 보 상 없이 지켜만 보면서 횟수를 기록한다.
6일(오후5시-6시)
7일(오후5시-6시)
8일(우후-6시)
평균
2회
1회
2회
1.6회
(2) 2단계: 강화기간(5일) : 2015년 4월9일-13일
- 길동이가 어떤 상황에서 주로 틱 행동을 하는지를 유심히 관찰 하면 서 사회적 보상과 물질적 보상을 함께했다.
9일(오후5시-6시)
10일(오후5시-6시)
11일(오후5시-6시)
12일(오후5시-6시)
13일(오후5시-6시)
평균
1회
없음
2회
2회
1회
1.2회
(3) 3단계: 반전기간(3일):2015년 4월14일-4월16일
- 길동이가 마음이 언짢거나 주변에서 무안을 주어 행동하기가 불편 할 때 더욱 틱 행동이 심해짐을 알 수 있고 틱 행동을 할 때는 나무 라지 말고 주변 사람들이 무관심을 보인다.
틱 행동을 한다고 지적을 해주면 더욱 심해 질수 있다고 한다.
14일(오후5시-6시)
15일9오후5시-6시)
16일(오후5시-6시)
평균
2회
1회
없음
1회
(4) 4단계: 재 강화기간(4일):2015년 4월19일-4월22일
- 길동이 에게 관찰자가 사회적 보상과 물질적 보상을 적절히 해 주면서
부모와의 이해관계를 원활히 하고 형의 보살핌이 좋아 지니까,길동이 도 한결 마음이 편안해 짐을 눈으로 느낄 수 있다.
19일(오후5시-6시)
20일(오후5시-6시)
21일(오후5시-6시)
22일(오후5시-6시)
평균
1회
없음
1회
1회
0.8회
7)실험결과
Ⅳ. 결론
십오일 동안의 실험기간 동안 길동이를 많은 시간을 두고 지켜보지는 못했지만 길동이 아빠 엄마 형의 적극적으로 관심을 가짐으로 해서 길동이의 틱 행동수정에서의 틱 행동이 줄어들었고 무엇보다 아빠의 적극적 사랑표현이 많은 도움을 주어 빠른 시일 내에 길동이가 틱 행동에서 벗어 날수 있으리라 확신한다.
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